| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 1 导言 | 第9-19页 |
| ·选题的缘起 | 第9-11页 |
| ·本论文研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| ·留守儿童研究的现状和趋势 | 第12-16页 |
| ·以往研究存在的问题与启示 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| 2 安乡县留守儿童现状调查 | 第19-37页 |
| ·留守儿童相关概念的界定 | 第19页 |
| ·调查样本的基本情况 | 第19-20页 |
| ·留守儿童的基本现状调查 | 第20-29页 |
| ·留守儿童身上存在的主要问题 | 第29-37页 |
| 3 问题原因分析 | 第37-47页 |
| ·远离父母,亲情缺失 | 第37-40页 |
| ·监护人责任不明确,教育能力不足 | 第40-42页 |
| ·学校教育难以顾及到留守儿童特殊的心理需要 | 第42-44页 |
| ·社区和当地政府部门对留守儿童关注不够 | 第44-47页 |
| 4 对策分析 | 第47-62页 |
| ·家长转变教育观念和外出方式,尽量发挥家庭教育的作用 | 第47-49页 |
| ·学校应适应乡村教育的变化和需求,弥补家庭教育的缺失 | 第49-54页 |
| ·强化政府职责,真正关心留守儿童健康成长 | 第54-58页 |
| ·农村社区应建立留守儿童教育和监护体系,保证社区环境有利于孩子身心的发展 | 第58-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 攻读学位期间发表的与学位论文相关的学术论文 | 第66-67页 |
| 附录一 | 第67-69页 |
| 附录二 | 第69-70页 |
| 附录三 | 第70-71页 |
| 后记 | 第71-72页 |
