从英汉语篇看思维方式的差异
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 绪论 | 第6-7页 |
| 第一章 英汉语篇比较研究背景及其任务 | 第7-10页 |
| 本章小结 | 第9-10页 |
| 第二章 语篇的简介 | 第10-15页 |
| 第一节 语篇的定义 | 第10-11页 |
| 第二节 语篇的特点 | 第11-12页 |
| 第三节 语篇的功能 | 第12-14页 |
| 本章小结 | 第14-15页 |
| 第三章 英汉语对比的常用方法 | 第15-18页 |
| 第一节 求同对比与求异对比 | 第15页 |
| 第二节 静态对比与动态对比 | 第15-16页 |
| 第三节 共时对比与历史对比 | 第16页 |
| 第四节 “由外到内”对比与“由内到外”对比 | 第16-17页 |
| 第五节 微观对比与宏观对比 | 第17页 |
| 本章小结 | 第17-18页 |
| 第四章 英汉语篇差异及其原因 | 第18-32页 |
| 第一节 英汉语篇的基本差异 | 第18-21页 |
| 第二节 英汉语篇差异的原因 | 第21-31页 |
| 一、东西方哲学对语言观的影响 | 第21-25页 |
| 二、东西方不同价值观念对语篇的影响 | 第25-27页 |
| 三、文化语境对语篇的影响 | 第27-31页 |
| 本章小结 | 第31-32页 |
| 第五章 英汉语篇与思维差异及差异的原因 | 第32-46页 |
| 第一节 英汉语篇与思维差异 | 第32-34页 |
| 第二节 思维差异的原因 | 第34-43页 |
| 一、哲学对思维差异的影响 | 第34-39页 |
| 二、价值观对思维差异的影响 | 第39-41页 |
| 三、文化语境对思维差异的影响 | 第41-43页 |
| 第三节 对Kaplan理论的分析 | 第43-45页 |
| 一、Kaplan理论的合理性 | 第43-44页 |
| 二、Kaplan理论的片面性 | 第44-45页 |
| 本章小结 | 第45-46页 |
| 第六章 论文的实用价值 | 第46-52页 |
| 第一节 英语写作教学中的实际应用 | 第46-47页 |
| 一、关于英语写作教学的一些建议 | 第46-47页 |
| 第二节 在阅读教学的应用 | 第47-51页 |
| 一、思维方式对阅读的影响 | 第47-49页 |
| 二、思维顺序对阅读的影响 | 第49-50页 |
| 三、思维中心对阅读的影响 | 第50页 |
| 四、关于英语阅读教学的一些建议 | 第50-51页 |
| 本章小结 | 第51-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
