| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 引言 课题研究的价值和意义 | 第7-9页 |
| 第一章 问题的提出 | 第9-15页 |
| ·当前声乐教学的理论研究现状 | 第9-10页 |
| ·认知学习理论及其在本课题中的应用 | 第10-15页 |
| 第二章 认知学习论在声乐教学中的理论研究 | 第15-23页 |
| ·格式塔学习理论在声乐教学中的理论研究 | 第15-18页 |
| ·建构主义学习理论在声乐教学中的理论研究 | 第18-20页 |
| ·信息加工理论在声乐教学中的理论研究 | 第20-23页 |
| 第三章 认知学习理论在声乐教学中的实践研究 | 第23-57页 |
| ·格式塔学习理论在声乐教学中的实践研究 | 第23-32页 |
| ·建构主义理论在声乐教学中的实践研究 | 第32-49页 |
| ·信息加工理论在声乐教学中的实践研究 | 第49-57页 |
| 结语 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-62页 |
| 后记 | 第62-63页 |