| 内容提要 | 第1-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 1、文献综述 | 第10-25页 |
| ·职业价值观的定义 | 第10-11页 |
| ·职业价值观的理论综述 | 第11-15页 |
| ·Holland（1959）的职业选择理论 | 第11-12页 |
| ·Lofquist 和Daw15(1964)的工作调整理论 | 第12-14页 |
| ·Super (1957, 1990)的生涯理论 | 第14-15页 |
| ·Gottfredson (1981)的界限协调理论 | 第15页 |
| ·职业价值观相关研究 | 第15-22页 |
| ·职业价值观结构的研究 | 第15-16页 |
| ·有关职业价值观影响因素的研究 | 第16-22页 |
| ·大学生的职业价值观国内外研究现状 | 第22-25页 |
| 2、问题提出 | 第25-30页 |
| ·研究问题和理论假设 | 第25-26页 |
| ·研究问题 | 第25页 |
| ·研究假设 | 第25-26页 |
| ·研究目的 | 第26-27页 |
| ·研究工具 | 第27-28页 |
| ·职业价值观量表 | 第27页 |
| ·自尊量表(SES) | 第27-28页 |
| ·成就动机量表(AMS) | 第28页 |
| ·被试情况 | 第28-29页 |
| ·施测流程 | 第29页 |
| ·数据的采集和分析方法 | 第29-30页 |
| 3 结果与分析 | 第30-40页 |
| ·大学生职业价值观分布情况 | 第30-36页 |
| ·大学生的职业价值观的总体特征 | 第30-31页 |
| ·不同群体的大学生职业价值观的差异 | 第31-36页 |
| ·职业价值观与自尊、成就动机之间的相关分析 | 第36-37页 |
| ·自尊、成就动机和职业价值观路径分析 | 第37-40页 |
| ·自尊、成就动机对声望地位的回归分析 | 第37页 |
| ·自尊、成就动机对自我发展的回归分析 | 第37-39页 |
| ·自尊、成就动机与自我发展的路径分析 | 第39-40页 |
| 4、讨论 | 第40-51页 |
| ·大学生职业价值观的特点 | 第40-44页 |
| ·学生的职业价值观总体特点 | 第40-41页 |
| ·不同群体大学生的职业价值观 | 第41-44页 |
| ·自尊和职业价值观之间的关系 | 第44-46页 |
| ·自尊对职业价值观的声望地位、保健因素没有影响 | 第44-45页 |
| ·自尊通过成就动机对职业价值观的自我发展起作用 | 第45-46页 |
| ·成就动机和职业价值观的关系 | 第46-47页 |
| ·成就动机是职业价值观的声望地位的影响因素 | 第46页 |
| ·成就动机是自尊和职业价值观的自我发展因素的中介变量 | 第46页 |
| ·成就动机对职业价值观的保健因素几乎没有影响 | 第46-47页 |
| ·建立正确大学生职业价值观的意义 | 第47-51页 |
| ·加强大学生职业价值观教育需注意的几个问题 | 第47-49页 |
| ·重视大学生的心理指导和调节是加强大学生职业价值观教育的有效途径 | 第49-51页 |
| 5、小结 | 第51-54页 |
| 注释 | 第54-58页 |
| 参考文献 | 第58-63页 |
| 附录 | 第63-67页 |
| 中文摘要 | 第67-70页 |
| ABSTRACT | 第70-75页 |
| 后记 | 第75-76页 |
| 导师简介 | 第76-78页 |
