| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、情境教学简介 | 第8-13页 |
| (一) 情境教学的产生与发展 | 第8-10页 |
| (二) 情境教学的内涵 | 第10-11页 |
| (三) 情境教学的特点 | 第11-13页 |
| 1. 形象逼真 | 第11页 |
| 2. 情切意远 | 第11-12页 |
| 3. 趣味浓厚 | 第12-13页 |
| 二、《法律护我成长》课运用情境教学的实践与思考 | 第13-18页 |
| (一) 本课运用情境教学的可行性和必要性 | 第13-15页 |
| 1. 全日制义务教育《思想品德课程标准》为情境教学的运用提供了依据 | 第13页 |
| 2. 本课教学内容及教材的呈现方式为实施情境教学提供了可行性 | 第13-14页 |
| 3. 情境教学适合初中生认知规律及特点 | 第14-15页 |
| (二) 本课运用情境教学遵循的原则 | 第15-18页 |
| 1. 诱发主动性原则 | 第15页 |
| 2. 贴近性原则 | 第15-16页 |
| 3. 真实性原则 | 第16页 |
| 4. 灵活性原则 | 第16页 |
| 5. 实践性原则 | 第16-18页 |
| 三、《法律护我成长》课运用情境教学的实施过程 | 第18-22页 |
| (一) 创设情境,激发学习兴趣 | 第18-19页 |
| (二) 凭借情境,丰富情感体验 | 第19-20页 |
| (三) 融入情境,体验自我保护 | 第20-21页 |
| (四) 导出情境,形成法律素质 | 第21-22页 |
| 四、《法律护我成长》课运用情境教学的思考 | 第22-28页 |
| (一) 本课实施情境教学的意义 | 第22-24页 |
| 1. 有利于激发学生的学习兴趣,加深对理论知识的理解 | 第22-23页 |
| 2. 有利于促进学生的认知发展 | 第23页 |
| 3. 有利于增强学生的参与感,丰富学生的情感体验 | 第23页 |
| 4. 有利于增强教学实效性、提高教学质量 | 第23-24页 |
| (二) 实施情境教学需要注意的问题 | 第24-26页 |
| 1. 教学情境的创设要结合教学目标和教学内容 | 第24页 |
| 2. 教学情境的创设要有价值、有实效 | 第24-25页 |
| 3. 教学情境的创设形式避免走向单一化 | 第25-26页 |
| (三) 运用情境教学,提高教学效果的建议 | 第26-28页 |
| 1. 提高教师综合素质 | 第26页 |
| 2. 确立学生主体性地位 | 第26-27页 |
| 3. 教学内容紧扣教学目标、突出重点 | 第27页 |
| 4. 教学模式倡导自主探究、开放式学习 | 第27-28页 |
| 结束语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-30页 |
| 致谢 | 第30页 |
