| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-13页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·研究目的与意义 | 第9-11页 |
| ·体育教学模式的基本要素 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-16页 |
| ·体育教学模式国内外研究现状 | 第13-14页 |
| ·高中体育教学模式研究现状与不足 | 第14-16页 |
| 3 研究对象与方法 | 第16-18页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| 4 调查结果与分析 | 第18-27页 |
| ·高中体育教学的本质特征 | 第18页 |
| ·芜湖市高中学生对体育课认识的调查 | 第18-20页 |
| ·高中体育课教学现状调查 | 第20-23页 |
| ·芜湖市高中体育教学模式研究现状 | 第23-25页 |
| ·高中生比较接受的体育教学模式 | 第25-27页 |
| 5 结论与建议 | 第27-29页 |
| ·结论 | 第27页 |
| ·建议 | 第27-29页 |
| 6 芜湖市高中体育教学模式的对策研究 | 第29-32页 |
| ·更新观念促成体育教师的角色转换 | 第29页 |
| ·根据教学指导思想目标以学生为中心选用体育教学模式 | 第29-30页 |
| ·体育教师需不断的充实自己,学习、了解和掌握多种的体育教学 模式 | 第30页 |
| ·体育教学模式的选择应该具有明确的指向性 | 第30-31页 |
| ·重视体育教学模式的综合运用和反馈 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录1 | 第34-35页 |
| 附录2 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36页 |