个性化学习内容组织策略研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-11页 |
| ·研究背景与现状 | 第8-9页 |
| ·研究的内容 | 第9-10页 |
| ·论文的组织 | 第10-11页 |
| 2 理论基础 | 第11-19页 |
| ·个性化学习理论 | 第11-13页 |
| ·个性化学习的理论基础 | 第11-12页 |
| ·个性化学习的特点 | 第12-13页 |
| ·网络教育相关标准技术 | 第13-15页 |
| ·LOM | 第13-14页 |
| ·CP | 第14-15页 |
| ·课程编列基础 | 第15-19页 |
| ·基本概念 | 第16-17页 |
| ·简单课程编列信息模型 | 第17-19页 |
| 3 个性化学生模型 | 第19-25页 |
| ·常见的学生模型 | 第19页 |
| ·学习者模型规范 | 第19-20页 |
| ·个性化学生模型的构建 | 第20-24页 |
| ·小结 | 第24-25页 |
| 4 学习资源模型 | 第25-31页 |
| ·学习对象的粒度 | 第25-26页 |
| ·几个基本概念 | 第26-27页 |
| ·知识之间的关系 | 第27页 |
| ·学习资源模型 | 第27-29页 |
| ·形成知识树图示例 | 第29-30页 |
| ·小结 | 第30-31页 |
| 5 内容组织算法 | 第31-41页 |
| ·前测试 | 第31-32页 |
| ·知识点的调度 | 第32-35页 |
| ·知识点的选择 | 第32页 |
| ·知识点关系图 | 第32-33页 |
| ·知识点的个性化呈现 | 第33-34页 |
| ·学习内容组织算法 | 第34-35页 |
| ·后测试 | 第35-40页 |
| ·知识簇的测评 | 第35-38页 |
| ·疑难知识点的诊断 | 第38-39页 |
| ·疑难知识点的诊断实验 | 第39-40页 |
| ·小结 | 第40-41页 |
| 6 原型实现 | 第41-50页 |
| ·系统的基本模型 | 第41-42页 |
| ·技术基础 | 第42-44页 |
| ·ASP.NET介绍 | 第42页 |
| ·ADO.NET | 第42-43页 |
| ·SQL Server2000简介 | 第43-44页 |
| ·原型实现 | 第44-50页 |
| ·数据库设计 | 第44-46页 |
| ·模块实现 | 第46-49页 |
| ·原型系统评价 | 第49-50页 |
| 7 总结与展望 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果等 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
