| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-10页 |
| 第一章 导言 | 第10-24页 |
| 1．1 研究背景及意义 | 第10-11页 |
| 1．2 研究内容与目标 | 第11-13页 |
| 1．3 研究现状综述 | 第13-18页 |
| 1．4 相关概念界定 | 第18-20页 |
| 1．5 研究方法 | 第20-21页 |
| 1．6 论文创新说明 | 第21页 |
| 1．7 研究框架 | 第21-24页 |
| 第二章 农村义务教育的经济学分析 | 第24-34页 |
| 2．1 农村义务教育的公共产品属性 | 第24-27页 |
| 2．2 农村义务教育的双重外部性与政府投资主体分析 | 第27-30页 |
| 2．3 农村义务教育转移支付的理论内涵 | 第30-32页 |
| 2．4 小结 | 第32-34页 |
| 第三章 农村义务教育投资体制及发展不均衡分析 | 第34-52页 |
| 3．1 我国农村义务教育投资体制及其现状 | 第34-41页 |
| 3．2 我国区域、城乡发展不平衡的现实 | 第41-43页 |
| 3．3 义务教育发展不均衡分析 | 第43-46页 |
| 3．4 义务教育发展不平衡的差距分析 | 第46-50页 |
| 3．5 小结 | 第50-52页 |
| 第四章 我国农村义务教育转移支付制度的现实分析 | 第52-74页 |
| 4．1 我国农村义务教育转移支付制度现实状况 | 第52-55页 |
| 4．2 农村义务教育转移支付实施效果 | 第55-65页 |
| 4．3 农村义务教育转移支付的政策实施影响因素分析 | 第65-73页 |
| 4．4 小结 | 第73-74页 |
| 第五章 农村税费改革后的义务教育转移支付探讨 | 第74-82页 |
| 5．1 农村税费改革后义务教育面临困境 | 第74-75页 |
| 5．2 税费改革后的义务教育转移支付制度 | 第75-80页 |
| 5．3 小结 | 第80-82页 |
| 第六章 主要发达国家农村义务教育转移支付的实践与启示 | 第82-92页 |
| 6．1 主要发达国家农村义务教育转移支付理论框架与现实安排 | 第82-87页 |
| 6．2 主要发达国家农村义务教育转移支付经验的有益启示 | 第87-90页 |
| 6．3 小结 | 第90-92页 |
| 第七章 我国农村义务教育转移支付的理论框架模式 | 第92-104页 |
| 7．1 目标定位 | 第92-93页 |
| 7．2 功能与原则 | 第93-97页 |
| 7．3 转移支付的主体及责任分担 | 第97-100页 |
| 7．4 转移支付的环节与形式选择 | 第100-101页 |
| 7．5 农村义务教育转移支付模式及过渡方案 | 第101-103页 |
| 7．6 小结 | 第103-104页 |
| 第八章 农村义务教育转移支付的模型设定与测算 | 第104-112页 |
| 8．1 模型的理论假定与内涵 | 第104-105页 |
| 8．2 模型构建与思路 | 第105-107页 |
| 8．3 义务教育转移支付额模拟测算 | 第107-111页 |
| 8．4 小结 | 第111-112页 |
| 第九章 结论与建议 | 第112-116页 |
| 9．1 论文主要结论 | 第112-113页 |
| 9．2 政策建议 | 第113-116页 |
| 参考文献 | 第116-122页 |
| 致谢 | 第122-124页 |
| 附录 | 第124-132页 |
| 个人简历 | 第132页 |
