| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 前言 | 第7-13页 |
| 一、问题的提出 | 第7-8页 |
| 二、本课题的研究现状 | 第8-9页 |
| 三、研究的目的、意义 | 第9-10页 |
| 四、研究的主要内容 | 第10-11页 |
| 五、研究的理论依据和主要方法 | 第11-13页 |
| 第二章 影响大学生就业的相关因素与我国大学生就业指导工作的现状 | 第13-22页 |
| 一、影响大学生就业的相关因素与大学生就业指导的任务 | 第13-17页 |
| (一) 影响大学生就业的外在因素 | 第13-14页 |
| (二) 影响大学生就业的内在因素 | 第14-17页 |
| (三) 影响大学生就业的内在因素与外在因素的关系及大学生就业指导的任务 | 第17页 |
| 二、我国大学生就业指导工作的历史回顾与现状分析 | 第17-22页 |
| (一) 我国大学生就业指导工作的历史回顾 | 第17-19页 |
| (二) 我国大学生就业指导工作的现状分析 | 第19-22页 |
| 第三章 构建全程化大学生就业指导模式的理论依据与现实背景 | 第22-32页 |
| 一、构建全程化大学生就业指导模式的理论依据 | 第22-26页 |
| (一) 马克思主义关于人的全面发展学说为构建全程化就业指导模式奠定了理论基础 | 第22-24页 |
| (二) 西方就业指导理论表明，就业指导必须贯穿于整个大学生涯的动态过程 | 第24-26页 |
| 二、构建全程化大学生就业指导模式的政策依据 | 第26-29页 |
| (一) 加强大学生就业指导是高等学校适应毕业生就业制度改革的需要 | 第26-28页 |
| (二) 加强大学生就业指导是法律赋予给高等学校的责任和义务 | 第28-29页 |
| 三、构建全程化大学生就业指导模式的现实需要 | 第29-32页 |
| (一) 高等教育体制改革，要求高等学校深入、长期地开展就业指导和相关服务工作 | 第29-31页 |
| (二) 当代社会职业发展变迁的趋势要求高等学校将就业指导的重点转向培养学生的职业决策能力和综合素质 | 第31-32页 |
| 第四章 全程化大学生就业指导模式的构建 | 第32-43页 |
| 一、全程化大学生就业指导模式的基本原则 | 第32-36页 |
| (一) 思想性原则 | 第32-34页 |
| (二) 科学性原则 | 第34页 |
| (三) 实效性原则 | 第34页 |
| (四) 系统性原则 | 第34-35页 |
| (五) 层次性原则 | 第35页 |
| (六) 全面发展的原则 | 第35-36页 |
| 二、全程化大学生就业指导模式的目标体系 | 第36-37页 |
| (一) 学会为人 | 第36页 |
| (二) 学会学习 | 第36页 |
| (三) 学会工作 | 第36页 |
| (四) 学会共处 | 第36-37页 |
| 三、全程化大学生就业指导模式的要素分析 | 第37-40页 |
| (一) 全程化大学生就业指导模式的主体 | 第37-38页 |
| (二) 全程化大学生就业指导模式的内容 | 第38-40页 |
| (三) 全程化大学生就业指导模式的客体 | 第40页 |
| 四、全程化大学生就业指导模式的阶段分析 | 第40-43页 |
| (一) 职业生涯设计指导 | 第40-41页 |
| (二) 学业指导和心理健康教育与指导 | 第41-42页 |
| (三) 择业指导、升学指导、创业指导 | 第42-43页 |
| 第五章 实施全程化大学生就业指导模式的对策与建议 | 第43-53页 |
| 一、提高认识 | 第43-44页 |
| 二、转变观念 | 第44-46页 |
| 三、准确定位 | 第46-47页 |
| 四、提高素质 | 第47页 |
| 五、完善途径 | 第47-50页 |
| 六、协调关系 | 第50-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
