| 第一章 导论 | 第1-13页 |
| 一、 研究的背景 | 第8-9页 |
| 二、 文献综述 | 第9-10页 |
| 三、 研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 四、 理论依据和研究方法 | 第11-12页 |
| 五、 研究的思路与结构安排 | 第12-13页 |
| 第二章 西部地区实施赶超战略关键在人才 | 第13-24页 |
| 第一节 西部地区赶超战略的提出 | 第13-17页 |
| 一、 西部地区经济发展滞后的原因 | 第13-15页 |
| 二、 西部地区赶超战略的提出 | 第15-16页 |
| 三、 西部地区实施赶超战略的意义 | 第16-17页 |
| 第二节 西部地区赶超战略的实施关键靠人才 | 第17-21页 |
| 一、 人力资源是西部地区发展经济的第一资源 | 第18-19页 |
| 二、 西部地区经济跨越式发展关键靠科技和人才 | 第19-21页 |
| 第三节 教育是培养人才的基础 | 第21-24页 |
| 一、 教育是培养人才的途径 | 第21-22页 |
| 二、 教育的经济功能 | 第22-24页 |
| 第三章 教育公平问题对西部地区赶超战略的制约 | 第24-39页 |
| 第一节 西部地区教育公平问题的凸现 | 第24-26页 |
| 一、 教育公平的内涵 | 第24-25页 |
| 二、 西部地区教育公平问题的凸现 | 第25-26页 |
| 第二节 西部地区教育公平问题的现状及原因分析 | 第26-35页 |
| 一、 教育公平问题现状 | 第26-31页 |
| 二、 教育公平问题产生的原因 | 第31-35页 |
| 第三节 教育公平问题对西部地区赶超战略制约的表现 | 第35-39页 |
| 一、 西部地区教育公平问题对西部地区的负面影响 | 第35-36页 |
| 二、 教育公平问题对西部地区赶超战略的制约 | 第36-39页 |
| 第四章 西部地区赶超战略的实施可促进教育公平问题的解决 | 第39-48页 |
| 第一节 西部地区赶超战略的实施促进人们教育公平意识的觉醒 | 第39-43页 |
| 一、 西部地区人们教育公平意识的觉醒 | 第39-42页 |
| 二、 教育公平意识的觉醒是解决西部地区教育公平问题的先导 | 第42-43页 |
| 第二节 西部赶超战略的实施使政府和民间加大了对教育的投入 | 第43-45页 |
| 一、 我国政府间财政转移支付制度改革 | 第43-44页 |
| 二、 继续加大教育对口支援和社会资助工作力度 | 第44-45页 |
| 第三节 西部地区赶超战略的实施，可利用后发优势使教育跨越式发展 | 第45-48页 |
| 一、 利用信息技术，使西部地区乘上教育信息化快车 | 第45-46页 |
| 二、 加强东西部合作，育人扶贫共进双赢 | 第46-48页 |
| 第五章 结语--治贫先治愚 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文目录 | 第54页 |
