| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-9页 |
| 1 研究综述 | 第9-22页 |
| ·考试焦虑研究综述 | 第9-14页 |
| ·应付方式研究综述 | 第14-20页 |
| ·关于考试焦虑与应付方式的相关研究 | 第20-22页 |
| 2 研究目的与研究假设 | 第22-24页 |
| ·研究目的 | 第22-23页 |
| ·研究假设 | 第23-24页 |
| 3 研究方法 | 第24-26页 |
| ·研究对象 | 第24页 |
| ·研究工具 | 第24-25页 |
| ·研究程序 | 第25页 |
| ·数据处理 | 第25-26页 |
| 4 研究结果 | 第26-40页 |
| ·初中生考试应付方式量表的编制过程及其结果 | 第26-31页 |
| ·初中生考试焦虑及其学校、年级、性别差异研究 | 第31-33页 |
| ·初中生应付方式及其各因子的学校、年级、性别差异研究 | 第33-36页 |
| ·初中生考试焦虑与应付方式的相关研究 | 第36-40页 |
| 5 分析与讨论 | 第40-48页 |
| ·初中生考试焦虑及其学校、年级、性别差异分析 | 第40-41页 |
| ·初中生的应付方式特点及其学校、年级、性别差异分析 | 第41-43页 |
| ·初中生考试焦虑与应付方式相关研究分析 | 第43-46页 |
| ·本研究对于教育实践的启示 | 第46页 |
| ·研究的不足和有待进一步探讨的地方 | 第46-48页 |
| 6 研究结论 | 第48-49页 |
| 其它参考文献 | 第49-50页 |
| 附录1 中学生考试焦虑调查问卷(项目列举) | 第50-51页 |
| 附录2 初中生考前应付方式问卷(项目列举) | 第51-52页 |
| 后记 | 第52页 |