| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 前言 | 第8-12页 |
| ·研究背景和问题 | 第8-9页 |
| ·研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| ·研究方法和途径 | 第10页 |
| ·课题研究的基本框架 | 第10-12页 |
| 第1章 物理学科教学中的研究性学习 | 第12-24页 |
| ·什么是物理学科教学中的研究性学习 | 第12-13页 |
| ·物理学科教学中研究性学习与传统物理教学的区别 | 第13页 |
| ·物理学科教学中为什么要开展研究性学习 | 第13-15页 |
| ·物理学科教学中研究性学习的特点 | 第15-18页 |
| ·物理学科教学中研究性学习的特征 | 第18-21页 |
| ·物理教学中开展研究性学习的可能性 | 第21-22页 |
| ·本课题选择建构能量知识结构作为研究性学习主题的理由 | 第22-24页 |
| 第2章 物理学科教学中研究性学习教学设计理论研究 | 第24-37页 |
| ·研究性学习及其教学设计的理论基础 | 第24-27页 |
| ·什么是物理学科研究性学习的教学设计 | 第27-28页 |
| ·物理学科研究性学习教学设计的特点? | 第28-29页 |
| ·物理学科研究性学习教学设计的意义 | 第29-30页 |
| ·物理学科研究性学习教学设计应遵循的原则 | 第30页 |
| ·教学设计前的准备工作 | 第30-32页 |
| ·研究性学习教学设计的基本要素 | 第32-37页 |
| 第3章 目标设计 | 第37-41页 |
| ·总目标 | 第37页 |
| ·分目标 | 第37-38页 |
| ·课题目标 | 第38-41页 |
| 第4章 问题设计 | 第41-50页 |
| 第5章 实施过程、计划和方案设计 | 第50-65页 |
| ·实施过程设计 | 第50-57页 |
| ·实施计划设计 | 第57-58页 |
| ·实施方案设计 | 第58-65页 |
| 第6章 评价设计 | 第65-69页 |
| ·评价的重要性 | 第65页 |
| ·研究性学习评价的原则 | 第65-66页 |
| ·评价的内容 | 第66页 |
| ·评价的方式 | 第66-67页 |
| ·评价的途径和方案 | 第67-69页 |
| 第7章 实践 | 第69-78页 |
| ·准备及选题阶段 | 第69-73页 |
| ·深入研究阶段及学生精彩研究片断摘录 | 第73-75页 |
| ·总结交流阶段 | 第75-78页 |
| 第8章 调查与结论 | 第78-83页 |
| ·调查 | 第78-80页 |
| ·研究性学习的调查问卷的分析 | 第80-81页 |
| ·结论 | 第81-82页 |
| ·存在的问题 | 第82-83页 |
| 致谢 | 第83-84页 |
| 参考文献 | 第84-86页 |
| 本人读研期间的研究成果 | 第86页 |