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任务类型和教师角色:影响小组活动的两个重要因素

1 Introduction第1-13页
   ·Practice of group work in EFL class in China第10-11页
     ·English teaching and learning situation in China第10-11页
     ·Problems with group work in practice第11页
   ·Intention of the present study第11-13页
2 Literature review第13-19页
   ·Theoretical foundation of group work第13-16页
     ·Cooperative learning第13-14页
     ·Communicative approach第14-16页
   ·Previous research on group work第16-19页
3 Experiments in group work practice第19-24页
   ·Hypotheses and research question第19-20页
   ·Subjects第20页
   ·Setting第20页
   ·Tasks第20-22页
   ·Transcription and coding第22-24页
4 Results and analysis第24-33页
   ·Results and analysis of the first two experiments第24-28页
     ·Language production第24-26页
     ·Modified interaction第26-28页
   ·Results and analysis of the third experiment第28-33页
     ·Language production第29-30页
     ·Modified interaction第30-33页
5 Suggestions obtained through the experiments第33-39页
   ·Suggestions on group work design of EFL textbooks第33-35页
     ·Evaluation of group work in two EFL textbooks第33-34页
     ·Suggestions on group work design第34-35页
   ·Suggestions on group work organization第35-39页
     ·Clear instruction of the task第36页
     ·Specification of each student's role第36-37页
     ·Teacher's role during group work第37-39页
6 Conclusion第39-42页
Bibliography第42-46页
Appendix A第46-47页
Appendix B第47-48页
Appendix C第48-49页
Appendix D第49-50页

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