| 英文摘要 | 第1-11页 |
| 内容摘要 | 第11-14页 |
| Chapter One Introduction | 第14-19页 |
| 1．1 Significance of This Dissertation | 第14-17页 |
| 1．2 Feasibility | 第17-18页 |
| 1．3 Organization of This Dissertation | 第18-19页 |
| Chapter Two Theoretical Bases of Foreign Language Learning Anxiety | 第19-32页 |
| 2．1 Definitions of Anxiety | 第19-21页 |
| 2．2 Perspectives in Anxiety Research | 第21-25页 |
| 2．2．1 Trait anxiety | 第22-24页 |
| 2．2．2 State anxiety | 第24页 |
| 2．2．3 Situation specific anxieties | 第24-25页 |
| 2．3 Models of Foreign Language Lerning Anxiety | 第25-29页 |
| 2．3．1 Gardner's social educational model | 第25-26页 |
| 2．3．2 Clement's self-confidence model | 第26-28页 |
| 2．3．3 Rachman's didactic model | 第28-29页 |
| 2．4 The Role of Anxiety in Foreign Language Learning | 第29-32页 |
| Chapter Three Theoretical Constructs of Foreign Language Classroom Anxiety Scale and Its Applications （FLCAS） | 第32-41页 |
| 3．1 Theoretical Constructs of Foreign Language Classroom Anxiety Scale （FLCAS） | 第33-37页 |
| 3．1．1 Communication apprehension | 第33-34页 |
| 3．1．2 Test anxiety | 第34-35页 |
| 3．1．3 Fear of negative evaluation | 第35-37页 |
| 3．2 Applications of Foreign Language Classroom Learning Anxiety （FLCAS） | 第37-41页 |
| 3．2．1 Aida's study | 第37-38页 |
| 3．2．2 Ganschow and Spark's study | 第38-41页 |
| Chapter Four College Students' English Learning Anxiety | 第41-50页 |
| 4．1 Research Purposes and Questions | 第41页 |
| 4．2 Methods | 第41-44页 |
| 4．2．1 Subjects | 第41-43页 |
| 4．2．2 Instrument: Foreign Language Classroom Anxiety Scale （FLCAS） | 第43页 |
| 4．2．3 Data collecting procedure | 第43-44页 |
| 4．3 Data Analysis and Findings | 第44-49页 |
| 4．4 Discussion | 第49-50页 |
| Chapter Five College Students' Coping Styles of English Learning Anxiety | 第50-60页 |
| 5．1 Theoretical Bases for Coping Styles | 第50-51页 |
| 5．2 Research Purposes and Questions | 第51-52页 |
| 5．3 Methods | 第52-55页 |
| 5．3．1 Subjects | 第52页 |
| 5．3．2 Instrument | 第52-54页 |
| 5．3．3 Data collecting procedure | 第54-55页 |
| 5．4 Data Analysis and Findings | 第55-59页 |
| 5．5 Discussion | 第59-60页 |
| Chapter Six Discussions, Implications and Suggestions | 第60-68页 |
| 6．1 Discussions | 第60-62页 |
| 6．1．1 Discussions about the research results | 第60-61页 |
| 6．1．2 Discussions about the research methods | 第61-62页 |
| 6．2 Implications | 第62-66页 |
| 6．2．1 Implications for foreign language teaching | 第62-64页 |
| 6．2．2 Implications for foreign language learning | 第64-66页 |
| 6．3 Suggestions for Future Research | 第66-68页 |
| Appendix 1 | 第68-70页 |
| Appendix 2 | 第70-72页 |
| Appendix 3 | 第72-73页 |
| Appendix 4 | 第73-74页 |
| Appendix 5 | 第74-75页 |
| Appendix 6 | 第75-76页 |
| Appendix 7 | 第76-77页 |
| Appendix 8 | 第77-78页 |
| Bibliography | 第78-83页 |
