元认识策略在英语专业写作教学中的应用研究
| 致谢 | 第1-5页 |
| 内容摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-12页 |
| ·我国学生英语写作现状 | 第9-10页 |
| ·本研究的意义和目的 | 第10页 |
| ·本论文的结构 | 第10-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-19页 |
| ·元认知理论国内外研究现状 | 第12-13页 |
| ·元认知策略 | 第13-16页 |
| ·元认知策略的界定 | 第13-14页 |
| ·元认知策略的分类 | 第14-16页 |
| ·元认知策略与学习策略的关系 | 第16页 |
| ·元认知在英语写作中的实证研究 | 第16-19页 |
| ·国外实证研究现状 | 第16-18页 |
| ·国内实证研究现状 | 第18-19页 |
| 第三章 基于元认知策略的写作教学实践 | 第19-26页 |
| ·研究拟解决的关键问题 | 第19页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·实验工具 | 第19-20页 |
| ·实验过程 | 第20页 |
| ·实验前测 | 第20页 |
| ·写作元认知策略培训 | 第20页 |
| ·实验后测 | 第20页 |
| ·基于元认知策略的写作训练 | 第20-26页 |
| ·建立元认知意识 | 第20-21页 |
| ·传授写作元认知策略 | 第21-26页 |
| 第四章 实验结果分析与讨论 | 第26-30页 |
| ·结果分析 | 第26-29页 |
| ·对实验问题一的定量分析 | 第26-27页 |
| ·对实验问题二的定量分析 | 第27-28页 |
| ·对实验问题三的定量分析 | 第28-29页 |
| ·定性分析 | 第29页 |
| ·讨论 | 第29-30页 |
| 第五章 结论 | 第30-32页 |
| ·研究成果 | 第30页 |
| ·教学启示 | 第30页 |
| ·本研究的局限性及不足 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 附录一 元认知策略调查问卷(供前测和后测使用) | 第33-35页 |
| 附录二 写作自我评价自测题(供前测和后测使用) | 第35-36页 |
| 附录三 写作能力测试(供前测使用) | 第36-37页 |
| 附录四 写作能力测试(供后测使用) | 第37页 |
