| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、绪论 | 第7-12页 |
| (一) 研究背景和问题提出 | 第7-8页 |
| (二) 研究目标 | 第8-9页 |
| (三) 研究内容 | 第9页 |
| (四) 本文立论依据和研究意义 | 第9-11页 |
| (五) 研究方法 | 第11-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-17页 |
| (一) 生物教学在我国产生和发展 | 第12-14页 |
| (二) 高中生物教学的基本理念和目标 | 第14-15页 |
| (三) 转基因食品相关知识 | 第15页 |
| (四) 国内外对转基因食品态度研究现状 | 第15-17页 |
| 三、生物教学中普及转基因食品知识的必要性 | 第17-21页 |
| (一) 普及转基因食品知识是生物新课程标准的要求 | 第17-18页 |
| (二) 普及转基因食品知识是生物教材中相关内容的体现 | 第18页 |
| (三) 普及转基因食品知识是STS教育的需要 | 第18-19页 |
| (四) 转基因食品知识普及教育是法律、法规的要求 | 第19-21页 |
| 四、研究理论和方法 | 第21-26页 |
| (一) 理论框架 | 第21-24页 |
| (二) 研究框架 | 第24页 |
| (三) 实证模型和预期结果 | 第24-26页 |
| 五、中学生认识转基因食品现状分析 | 第26-32页 |
| (一) 数据收集说明 | 第26-27页 |
| (二) 样本基本情况 | 第27-28页 |
| (三) 描述性统计分析 | 第28-32页 |
| 六、结论和建议 | 第32-35页 |
| (一) 主要结论 | 第32-33页 |
| (二) 相关建议 | 第33页 |
| (三) 进一步研究方向 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附件1: 中学生对转基因食品相关知识认知度调查问卷(高一年级组用) | 第37-39页 |
| 附件2: 中学生对转基因食品相关知识认知度调查问卷(高三年级组用) | 第39-42页 |
| 后记 | 第42页 |
