首页--文化、科学、教育、体育论文--职业技术教育论文--各类型职业技术学校论文--高等职业技术学校论文

我国高等职业教育国际化研究

摘要第1-5页
Abstract第5-9页
绪论第9-14页
 一、 选题缘由第9页
 二、 研究现状第9-11页
 三、 研究意义第11页
 四、 研究思路与方法第11-12页
  (一) 研究思路第11-12页
  (二) 研究方法第12页
 五、 相关概念界定第12-14页
  (一) 国际化第12页
  (二) 高等职业教育第12-13页
  (三) 高等职业教育国际化第13-14页
第一章 我国高等职业教育国际化概况第14-19页
 一、 我国高等职业教育发展历史回顾第14-15页
  (一) 建国前高等职业教育的发展第14页
  (二) 建国后高等职业教育的发展第14-15页
 二、 我国高等职业教育国际化过程中取得的成绩第15-17页
  (一) 开展政府间的国际合作第15页
  (二) 师资培训与交流第15-16页
  (三) 高等职业院校的合作与交流第16页
  (四) 开展技术援助第16-17页
 三、 我国高等职业教育国际化存在问题第17-19页
  (一) 国际化观念滞后,政策法规不完善第17页
  (二) 师资国际化水平极低第17页
  (三) 课程、教学内容缺乏国际化内涵第17-18页
  (四) 国际交流的主观能动性不强第18页
  (五) 合作办学形式单一,项目质量不高第18-19页
第二章 我国高等职业教育国际化动因第19-22页
 一、 经济全球化的推动第19页
 二、 适应地方经济发展的需要第19-20页
 三、 深化高等职业教育改革的需要第20页
 四、 就业国际化的需要第20-21页
 五、 我国高等职业教育有充分的比较优势第21-22页
第三章 发达国家高等职业教育国际化经验第22-28页
 一、 德国高等职业教育国际化经验第22-23页
  (一) 突出区域国际交流与合作第22页
  (二) 开设新专业,增设国际化素质新考点第22页
  (三) 健全的法制和完善的监督体系第22-23页
 二、 澳大利亚高等职业教育国际化经验第23-24页
  (一) 开展国际合作办学第23页
  (二) 举办国际教育会议第23页
  (三) 参与国际组织第23-24页
  (四) 实施国际远程教育第24页
 三、 美国高等职业教育国际化经验第24-25页
  (一) 完善的政策法规第24页
  (二) 非政府组织作用显著第24-25页
  (三) 院校有高度的自主权第25页
 四、 新加坡高等职业教育国际化经验第25-28页
  (一) 超前的国际化职业教育理念第25-26页
  (二) 课程和评价体系国际化第26页
  (三) 师资培养与国际接轨第26页
  (四) 多渠道引进国际教育合作与交流第26-28页
第四章 高等职业教育国际化个案分析第28-35页
 一、 深圳职业技术学院国际化办学情况第28-30页
  (一) 外国留学生规模增长情况第28页
  (二) 国际合作办学项目开展情况第28-29页
  (三) 合作交流情况第29页
  (四) 课程体系和教学内容方面情况第29-30页
 二、 深圳职业技术学院国际化办学主要做法和经验第30-32页
  (一) 采取有效措施,保证国际化办学目标的实现第30-31页
  (二) 推进教学工作国际化的建设第31-32页
 三、 深圳职业技术学院国际化办学的问题和建议第32-35页
  (一) 深圳职业技术学院国际化办学的问题第32-33页
  (二) 深圳职业技术学院国际化办学建议第33-35页
第五章 促进我国高等职业教育国际化对策第35-41页
 一、 发挥政府在高等职业教育国际化中的作用第35-36页
  (一) 制定高等职业教育国际化发展战略第35页
  (二) 颁布高等职业教育国际化相关法规第35-36页
  (三) 设立高等职业教育国际化相关机构第36页
  (四) 扩大高等职业院校的办学自主权第36页
 二、 促进我国高等职业教育国际化的原则第36-38页
  (一) 国际化与本土化相结合第36-37页
  (二) 输入与输出相结合第37页
  (三) 渐进性原则第37-38页
 三、 促进我国高等职业教育国际化路径第38-41页
  (一) 树立国际化教育观念第38页
  (二) 确立国际化培养目标第38-39页
  (三) 构建国际化课程体系第39页
  (四) 建设国际化师资队伍第39页
  (五) 开展国际间合作办学第39-40页
  (六) 发展远距离职业教育第40-41页
结语第41-42页
参考文献第42-45页
致谢第45页

论文共45页,点击 下载论文
上一篇:基于心理契约的高职院校兼职教师管理研究
下一篇:高校马克思主义理论教育中的生命关怀研究