| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| ⒈文献综述 | 第8-14页 |
| ·定义 | 第8-9页 |
| ·大学生人格与心理健康研究现状 | 第9-13页 |
| ·音乐类大学生人格与心理健康关系研究现状 | 第13-14页 |
| ⒉问题的提出 | 第14-16页 |
| ·对已有研究的思考 | 第14-15页 |
| ·本研究的总体构思 | 第15页 |
| ·本研究的目的及意义 | 第15-16页 |
| ⒊研究设计 | 第16-21页 |
| ·对象与方法 | 第16-17页 |
| ·内容与假设 | 第17页 |
| ·数据处理 | 第17页 |
| ·结果与分析 | 第17-21页 |
| ⒋讨论 | 第21-25页 |
| ·关于不同性别学生的比较 | 第21页 |
| ·关于不同年级学生的比较 | 第21-22页 |
| ·关于不同成长环境学生的比较 | 第22-23页 |
| ·关于不同家庭经济状况学生的比较 | 第23页 |
| ·大学生人格类型与心理健康状况的关系 | 第23-25页 |
| ⒌结论 | 第25-27页 |
| ⒍对策 | 第27-29页 |
| ·加强音乐专业大学生心理健康教育的具体措施 | 第27页 |
| ·加强音乐专业大学生心理健康教育应注意的几个问题 | 第27-29页 |
| ⒎研究存在的不足 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-33页 |
| 附录 | 第33-37页 |
| 后记 | 第37页 |