| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1. 前言 | 第8-12页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·国内外学校健美操研究现状 | 第8-10页 |
| ·研究目的及意义 | 第10页 |
| ·概念界定 | 第10-12页 |
| 2.研究对象及方法 | 第12-13页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·对比分析法 | 第12页 |
| ·文献资料法 | 第12页 |
| ·问卷调查法 | 第12页 |
| ·专家访谈法 | 第12页 |
| ·数理统计法 | 第12-13页 |
| 3. 结果与分析 | 第13-29页 |
| ·对近年来体育教育专业毕业生调查结果的统计分析 | 第13-15页 |
| ·城市中学生对健美操的兴趣明显高于农村学生 | 第13-14页 |
| ·严格区分“普修课”与“专项提高课”的课程目标 | 第14页 |
| ·正确看待健美操普修课在学生能力培养方面的作用 | 第14-15页 |
| ·“基础理论课”应该占据一定的比例 | 第15页 |
| ·教学内容设置与中学体育教学实际基本吻合 | 第15页 |
| ·吉林省属高师体育教育专业健美操教学内容体系的比较分析 | 第15-21页 |
| ·共性分析 | 第17-18页 |
| ·个性分析 | 第18-21页 |
| ·构建健美操教学内容体系的理论基础和依据 | 第21-29页 |
| ·健美操运动的特点分析 | 第21-22页 |
| ·健美操的结构要素分析 | 第22-23页 |
| ·健美操的教学特点分析 | 第23-25页 |
| ·构建健美操普修课教学内容体系的社会学及现代教育理念依据 | 第25-26页 |
| ·构建教学内容体系的原则 | 第26-27页 |
| ·我省高师体育教育专业健美操普修课程目标 | 第27-29页 |
| 4. 结论与建议 | 第29-31页 |
| ·结论 | 第29页 |
| ·建议 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-47页 |
| 致谢 | 第47页 |