| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-14页 |
| ·研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12页 |
| ·研究的方法 | 第12页 |
| ·研究的创新点 | 第12-14页 |
| 第2章 独立学院全方位育人的内涵、特殊性和必要性 | 第14-21页 |
| ·独立学院全方位育人的内涵 | 第14-16页 |
| ·独立学院的内涵 | 第14页 |
| ·全方位育人的内涵 | 第14-16页 |
| ·独立学院全方位育人的特殊性 | 第16-19页 |
| ·独立学院的特殊性 | 第16-17页 |
| ·独立学院育人对象的特殊性 | 第17-19页 |
| ·独立学院全方位育人的必要性 | 第19-21页 |
| ·独立学院人才培养目标的需要 | 第19页 |
| ·独立学院和谐可持续发展的需要 | 第19-21页 |
| 第3章 独立学院育人工作存在的问题及原因分析 | 第21-26页 |
| ·独立学院育人工作存在的问题 | 第21-23页 |
| ·育人工作体系缺乏全局性 | 第21页 |
| ·育人方法单一，内容陈旧 | 第21-22页 |
| ·师德师风建设乏力，育人力量单薄 | 第22页 |
| ·社会化给育人工作带来负面影响 | 第22页 |
| ·学生社团发展不均衡，育人作用受限 | 第22-23页 |
| ·心理健康教育机构和内容母体化严重 | 第23页 |
| ·独立学院育人工作存在问题的原因分析 | 第23-26页 |
| ·育人经费投入有限 | 第23-24页 |
| ·育人工作认识存在偏差 | 第24-25页 |
| ·育人队伍建设不足 | 第25-26页 |
| 第4章 独立学院全方位育人的对策 | 第26-42页 |
| ·开展为大学生成长成才服务的教书育人工作 | 第26-28页 |
| ·加强师德建设，以良好的师德风尚教育影响学生 | 第26-27页 |
| ·发挥教师主导作用，加强课堂教学的主渠道作用 | 第27页 |
| ·强化过程管理、完善评估考核制度，确保教书育人有效实施 | 第27-28页 |
| ·开展行之有效的管理育人工作 | 第28-33页 |
| ·讲究引导艺术，使学生确立符合社会进步方向的思想行为 | 第28-29页 |
| ·建立约束规范，以完善的规章制度规范学生行为 | 第29-30页 |
| ·善用激励机制，激发学生的“三性” | 第30-31页 |
| ·健全保障制度，确保学生管理工作有效的开展 | 第31-33页 |
| ·开展为大学生解决实际问题的服务育人工作 | 第33-37页 |
| ·建立和完善经济困难学生扶助体系 | 第33-34页 |
| ·建立和完善学习困难学生扶助体系 | 第34-35页 |
| ·建立和完善大学毕业生就业创业服务体系 | 第35-36页 |
| ·建立和完善大学生心理健康教育与咨询体系 | 第36-37页 |
| ·建立和完善后勤服务体系 | 第37页 |
| ·开展体现特色校园文化的环境育人工作 | 第37-39页 |
| ·加强和谐校园文化建设，充分发挥校园文化育人效能 | 第38页 |
| ·加强校风、教风和学风建设，营造良好的校园育人氛围 | 第38-39页 |
| ·加强校园文化内涵建设，提升校园科技文化活动层次 | 第39页 |
| ·加强网络建设与管理，牢固占领校园网的育人阵地 | 第39页 |
| ·开展师生良性互动的实践育人工作 | 第39-42页 |
| ·加大社会实践活动的宣传力度，提高大学生参加社会实践的积极性 | 第40页 |
| ·加强社会实践的领导，确保社会实践的普遍性、经常性 | 第40页 |
| ·完善社会实践运行机制，拓展大学生社会实践渠道 | 第40-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 攻读硕士期间发表（含录用）的学术论文 | 第46页 |
