| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 1 科学探究教学思想的起源 | 第8-9页 |
| ·探究及探究性学习 | 第8页 |
| ·探究性教学 | 第8页 |
| ·探究性实验教学 | 第8-9页 |
| 2 国内外对探究学习的研究 | 第9-10页 |
| ·国外对探究学习认识及发展 | 第9-10页 |
| ·国内有关探究学习的研究 | 第10页 |
| 3 高中化学探究性实验教学的理论基础 | 第10-11页 |
| ·建构主义学习理论 | 第10-11页 |
| ·奥苏贝尔的"有意义学习"理论 | 第11页 |
| ·多元智能理论 | 第11页 |
| 4 高中化学探究性实验教学研究 | 第11-17页 |
| ·探究性化学实验教学情景的创设 | 第11-13页 |
| ·化学实验探究教学内容的选择原则 | 第13-15页 |
| ·化学实验探究教学内容的选择 | 第15-17页 |
| 5 化学实验探究的基本模式及实践案例 | 第17-25页 |
| ·化学实验探究的基本模式 | 第17-18页 |
| ·高中化学探究性实验教学模式实践案例 | 第18-25页 |
| ·案例1:探究铁及其化合物的氧化性和还原性 | 第19-23页 |
| ·案例2:金属Na与CuSO_4溶液反应 | 第23-25页 |
| 6 高中化学探究性实验教学调查问卷及分析 | 第25-27页 |
| ·调查对象基本情况 | 第25-26页 |
| ·调查内容与结果分析 | 第26-27页 |
| 7 探究性实验教学的研究开展取得相应成果及存在的问题 | 第27-29页 |
| ·探究性实验教学的研究开展取得相应成果 | 第27-29页 |
| ·高中化学实验探究性教学实践中存在的问题 | 第29页 |
| 8 结论 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 附录 | 第32-34页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35页 |