高职院校图书馆知识服务研究
| 提要 | 第1-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-11页 |
| ·研究内容 | 第11-13页 |
| ·研究目的 | 第13-15页 |
| 第二章 相关理论基础 | 第15-25页 |
| ·信息服务 | 第16-17页 |
| ·信息服务的概念 | 第16页 |
| ·信息服务的特征及局限性 | 第16-17页 |
| ·知识服务 | 第17-20页 |
| ·知识服务的概念 | 第17-19页 |
| ·知识服务的特征 | 第19-20页 |
| ·知识服务与信息服务的比较研究 | 第20-25页 |
| ·信息服务与知识服务的区别 | 第20-22页 |
| ·信息服务与知识服务的联系 | 第22-25页 |
| 第三章 高职院校图书馆知识服务现状及影响因素 | 第25-35页 |
| ·高职院校图书馆知识服务现状 | 第25-28页 |
| ·高职院校图书馆知识服务存在问题分析 | 第28-29页 |
| ·高职院校图书馆知识服务影响因素分析 | 第29-35页 |
| ·认知因素 | 第30页 |
| ·人员因素 | 第30-32页 |
| ·技术因素 | 第32-33页 |
| ·环境因素 | 第33-35页 |
| 第四章 高职院校图书馆开展知识服务模式研究 | 第35-46页 |
| ·现有的知识服务模式 | 第35-38页 |
| ·图书馆知识服务模式 | 第35-36页 |
| ·高校图书馆知识服务模式 | 第36-38页 |
| ·知识服务模式分析 | 第38页 |
| ·知识服务流程研究 | 第38-40页 |
| ·知识输入 | 第39页 |
| ·知识输出 | 第39页 |
| ·知识应用与反馈 | 第39-40页 |
| ·知识服务要素构成 | 第40-43页 |
| ·知识源 | 第40-41页 |
| ·知识主体 | 第41-42页 |
| ·知识客体 | 第42页 |
| ·知识资本 | 第42-43页 |
| ·高职院校图书馆知识服务模式 | 第43-46页 |
| ·多方合作一体化知识服务模式 | 第43页 |
| ·多方合作一体化知识服务模式的特点 | 第43-44页 |
| ·多方合作一体化知识服务模式的优势 | 第44-46页 |
| 第五章 高职院校图书馆开展知识服务对策研究 | 第46-58页 |
| ·基于知识源的实施对策 | 第47-49页 |
| ·基于知识主体的实施对策 | 第49-51页 |
| ·基于知识客体的实施对策 | 第51-52页 |
| ·基于技术的实施对策 | 第52-54页 |
| ·基于知识资本的研究对策 | 第54-58页 |
| 第六章 结论 | 第58-59页 |
| ·结语 | 第58页 |
| ·展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 摘要 | 第62-64页 |
| ABSTRACT | 第64-67页 |
| 后记 | 第67页 |
