| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| (一) 研究综述 | 第7-8页 |
| (二) 选题价值和意义 | 第8-9页 |
| (三) 基本概念诠释 | 第9-10页 |
| 1.管理 | 第9页 |
| 2.教育管理 | 第9-10页 |
| (四) 研究思路、方法及创新之处 | 第10-12页 |
| 1.研究思路 | 第10-11页 |
| 2.研究方法 | 第11页 |
| 3.创新之处 | 第11-12页 |
| 第一章 徐特立教育管理思想的渊源 | 第12-16页 |
| 第一节 徐特立的生平 | 第12-13页 |
| 第二节 徐特立教育管理思想产生的背景 | 第13-16页 |
| 第二章 徐特立教育管理思想的内容 | 第16-45页 |
| 第一节 教育管理制度化 | 第16-18页 |
| 1.重视法规的制定和颁行 | 第16-17页 |
| 2.制定校规校纪管理学校 | 第17-18页 |
| 第二节 教育管理民主化 | 第18-30页 |
| 1.学校实行校长负责制 | 第18-20页 |
| 2.建立民主管理的组织机构 | 第20-21页 |
| 3.形成民主和谐的管理氛围 | 第21-26页 |
| 4.发展基础教育,重视女子教育 | 第26-29页 |
| 5.建立民主平等的师生关系,严禁体罚学生 | 第29-30页 |
| 第三节 教育管理科学化 | 第30-41页 |
| 1.培养合格的教师队伍 | 第31-32页 |
| 2.制定科学的教学计划,设置合理的课程,编写科学的教科书 | 第32-41页 |
| 第四节 勤俭办学 | 第41-45页 |
| 第三章 徐特立教育管理思想的启示 | 第45-49页 |
| 第一节 提高党和政府对教育工作的认识,加大教育投入 | 第46-47页 |
| 第二节 大力发展基础教育 | 第47页 |
| 第三节 创立民主的管理氛围 | 第47-48页 |
| 第四节 提高教师素质 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-53页 |
| 后记 | 第53-54页 |