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地方高校成人高等教育特色发展研究--以温州医学院继续教育学院为个案

中文摘要第1-8页
Abstract第8-10页
第1章 绪论第10-22页
   ·选题的缘起第10-13页
     ·地方高校成人高等教育的发展危机第10-12页
     ·地方高校成人高等教育的特色缺失第12-13页
   ·研究意义第13-14页
     ·提高对成人高等教育特色的认识第13页
     ·丰富成人高等教育理论第13-14页
     ·指导地方高校成人高等教育办出特色第14页
   ·研究思路与研究方法第14-16页
     ·研究思路第14页
     ·研究方法第14-16页
   ·文献综述第16-22页
     ·关于“大学特色”的研究现状第16-20页
     ·关于“成人高等教育特色”的研究现状第20-22页
第2章 地方高校成人高等教育特色内涵及理论第22-36页
   ·相关概念界定第22-24页
     ·地方高校第22页
     ·成人高等教育第22-23页
     ·成人高等教育特色第23-24页
   ·普通高校成人高等教育特色要素与特征第24-27页
     ·办学理念第25页
     ·专业设置第25页
     ·师资队伍第25-26页
     ·教学质量第26页
     ·管理模式第26-27页
   ·成人高等教育特色发展的必要性第27-29页
     ·特色发展是成教适应经济体制转轨的客观要求第27-28页
     ·特色发展是成教性质的内在要求第28-29页
     ·特色发展是成教提升质量、参与竞争的根本要求第29页
   ·成人高等教育特色兴起的源动力探讨第29-36页
     ·高等教育市场化的思想基础第29-30页
     ·高等教育市场化的表现特征第30-32页
     ·地方高校成人高等教育特色的兴起:高等教育市场化的必然选择第32-34页
     ·成人高等教育特色发展:高等教育市场化的超越第34-36页
第3章 地方高校成人高等教育特色发展分析第36-48页
   ·地方高校成人高等教育特色发展的现状第36-38页
     ·地方高校成人教育危机意识加深、特色发展意识增强第36-37页
     ·注重借鉴外国成人院校办学特色建设的经验第37-38页
   ·地方高校成人高等教育特色发展中存在的问题第38-43页
     ·办学理念异化第38-39页
     ·专业设置同化第39-40页
     ·师资队伍弱化第40-41页
     ·教学质量粗化第41-42页
     ·管理模式僵化第42-43页
   ·地方高校成人院校特色发展中存在问题的根源第43-48页
     ·办学经费投入不足第43-44页
     ·教育政策导向偏差第44-45页
     ·管理体制不够健全第45-46页
     ·传统文化根深蒂固第46-47页
     ·学校自身急功近利第47-48页
第4章 加强地方高校成人高等教育办学特色建设的对策第48-55页
   ·调整政府的教育职能第48-50页
   ·形成正确的舆论导向第50-51页
   ·强化自身的改革创新第51-53页
   ·加强成人教育理论研究第53-55页
第5章 案例研究——以温州医学院继续教育学院为个案第55-70页
   ·温州医学院及其继续教育学院概况第55-56页
   ·温州医学院继续教育特色发展现状及分析第56-68页
     ·温州医学院继续教育学院生源情况第56-58页
     ·温州医学院继续教育办学特色总览第58页
     ·办学理念特色第58-59页
     ·办学模式特色第59-60页
     ·专业设置特色第60-61页
     ·教师队伍特色第61-62页
     ·教学管理特色第62-65页
     ·教学督导特色第65-67页
     ·教材建管特色第67-68页
   ·温州医学院继续教育学院强化办学特色的策略第68-70页
     ·形成鲜明的办学理念第68页
     ·加强教学质量的监控第68-69页
     ·拓宽继续教育培训的领域第69-70页
参考文献第70-75页
附录1:温州医学院继续教育学院教育现状调查问卷第75-77页
附录2:访谈提纲第77-78页
附录3:温州医学院继续教育学院教师课堂教学质量评价表(学生用表)第78-79页
附录4:温州医学院继续教育学院教师课堂教学质量评价统计表第79-80页
致谢第80页

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