元认知理论下农村初中生自主学习能力培养研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 绪论 | 第7-21页 |
| ·选题缘由 | 第7-9页 |
| ·主要概念界定 | 第9页 |
| ·研究的理论基础 | 第9-12页 |
| ·元认知理论视域下自主学习能力解析 | 第12-13页 |
| ·研究目的与意义 | 第13-14页 |
| ·研究重难点 | 第14页 |
| ·研究思路与方法 | 第14-15页 |
| ·文献综述 | 第15-21页 |
| 2 农村初中生自主学习能力现状的调查与反思 | 第21-29页 |
| ·调查目的与对象 | 第21页 |
| ·调查问卷的编制 | 第21-22页 |
| ·调查数据统计方法 | 第22页 |
| ·调查数据分析 | 第22-27页 |
| ·调查结果反思 | 第27-29页 |
| 3 基于元认知理论的自主学习能力提升途径实验研究 | 第29-51页 |
| ·实验目的、假设和对象 | 第29-32页 |
| ·提升自主学习能力的培养途径示意图 | 第32-34页 |
| ·实验过程 | 第34-46页 |
| ·实验数据统计分析 | 第46-49页 |
| ·实验结论及反思 | 第49-51页 |
| 4 教育建议 | 第51-57页 |
| ·激发学习动机 | 第51-52页 |
| ·培养自我监控能力 | 第52-53页 |
| ·探索多种学习策略 | 第53-54页 |
| ·提高学习主体意识 | 第54页 |
| ·掌握正确评价反馈方式 | 第54-57页 |
| 5 结束语 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-67页 |
| 后记 | 第67页 |
