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民族院校大学生民族观教育研究--基于贵州民族学院大学生民族观教育现状的调查与分析

摘要第1-7页
Abstract第7-9页
文献综述第9-15页
引言第15-17页
第一章 民族院校大学生民族观教育的概要及研究意义第17-25页
 一、民族院校大学生民族观教育的含义及源起和发展第17-19页
  (一) 马克思主义的民族观与民族院校大学生民族观教育的含义第17-18页
  (二) 民族院校大学生民族观教育的源起和发展第18-19页
 二、民族院校大学生民族观教育的基本任务第19-20页
  (一) 传授马克思主义的民族理论第19页
  (二) 宣传党和政府确定的民族政策第19页
  (三) 引导学生树立正确的民族观第19-20页
  (四) 帮助学生正确认识和处理民族问题第20页
 三、民族院校大学生民族观教育的特点第20-22页
  (一) 紧迫性第20-21页
  (二) 特殊性第21-22页
  (三) 针对性第22页
 四、研究民族院校大学生民族观教育的意义第22-25页
  (一) 探索民族院校大学生民族观教育的特殊性与规律第22页
  (二) 深入研究当前民族院校大学生民族观教育存在的问题第22-23页
  (三) 推进民族院校大学生民族观教育的科学发展第23页
  (四) 提高民族院校大学生民族观教育的实效性第23-25页
第二章 民族院校大学生民族观教育状况的调查与分析第25-37页
 一、民族院校大学生民族观教育取得的成效第25-29页
  (一) 民族观教育的重要地位得到确立和提升第26页
  (二) 民族观教育的经费投入和队伍建设明显增强第26-27页
  (三) 基本构建起了较为完整的大学生民族观教育体系第27-28页
  (四) 推动了民族院校大学生的民族观取向的正确发展第28-29页
 二、民族院校大学生民族观教育存在的问题第29-32页
  (一) 民族院校大学生对民族观教育兴趣不浓第29-30页
  (二) 民族院校民族观教育的师资队伍整体素质相对较低第30页
  (三) 民族院校大学生民族观教育的整体效果不够理想第30-31页
  (四) 民族院校民族观教育受到外部环境不良影响的消极影响第31-32页
 三、民族院校大学生民族观教育存在问题的原因分析第32-37页
  (一) 对民族院校大学生民族观教育的重要性和特殊性认识不足第33页
  (二) 民族院校民族观教育内容的针对性和生动性较为欠缺第33页
  (三) 民族院校民族观教育的途径较为单一第33-34页
  (四) 抵御外部环境负面影响的教育合力还未有效形成第34-37页
第三章 加强和改进民族院校大学生民族观教育的对策建议第37-48页
 一、树立大学生民族观教育的科学理念第37-38页
  (一) 树立尊重民族大学生主体性的理念第37页
  (二) 突出民族大学生民族观教育特殊性的理念第37页
  (三) 坚持民族发展与民族团结统一的理念第37-38页
 二、提高民族院校大学生民族观教育内容的针对性和生动性第38-43页
  (一) 加强民族平等、民族团结教育第38-39页
  (二) 加强民族理论、民族政策的系统知识教育第39-40页
  (三) 加强马克思主义宗教观与无神论教育第40-41页
  (四) 加强民族认同和国家认同教育第41-42页
  (五) 加强各民族历史文化和风俗习惯的民族特色教育第42-43页
 三、拓宽民族院校大学生民族观教育的途径第43-45页
  (一) 充分发挥民族观教育的主渠道、主阵地作用第43-44页
  (二) 切实加强大众传媒宣传导向作用第44页
  (三) 充分利用和挖掘民族教育资源第44页
  (四) 开展促进多民族特色的文化交流活动第44-45页
  (五) 注重民族学生的社会实践活动第45页
 四、优化民族院校大学生民族观教育实施的保障第45-48页
  (一) 提高民族观教育工作队伍的整体素质第46页
  (二) 确保民族观教育的经费投入和教学科研条件改善第46-47页
  (三) 构筑社会、家庭、学校、网络紧密配合的教育体系第47-48页
结束语第48-49页
参考文献第49-53页
附录第53-57页
致谢第57页

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