| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| List of Figures and Tables | 第8-12页 |
| 1 Introduction | 第12-17页 |
| ·Research Background | 第12-13页 |
| ·Objectives and Research Questions | 第13-14页 |
| ·Data Collection and Methodology | 第14-15页 |
| ·Structure of the Thesis | 第15-17页 |
| 2 Literature Review | 第17-30页 |
| ·Introduction | 第17-18页 |
| ·Traditional Studies of Youth Language | 第18-20页 |
| ·Previous Studies of Code-Switching | 第20-25页 |
| ·The Definition of Code-Switching | 第20-21页 |
| ·The Various Approaches to the Study of Code-Switching | 第21-25页 |
| ·Sociolinguistic Approach | 第21-22页 |
| ·Grammatical Approach | 第22-23页 |
| ·Conversational Analytical Approach | 第23页 |
| ·Psycholinguistic Approach | 第23-24页 |
| ·Pragmatic Approach | 第24-25页 |
| ·The Study of Youth Language under the Theory of Code-Switching | 第25页 |
| ·The Previous Study of Critical Discourse Analysis | 第25-29页 |
| ·The Definition of Terms of Critical Discourse Analysis | 第26-27页 |
| ·The Definition of the Term “Critical” | 第26页 |
| ·The Definition of the Term “Discourse” | 第26-27页 |
| ·The Evolvement of Critical Discourse Analysis | 第27页 |
| ·Approaches to Critical Discourse Analysis | 第27-28页 |
| ·The Studies of Critical Discourse Analysis in China | 第28-29页 |
| ·Summary | 第29-30页 |
| 3 Theoretical Framework | 第30-40页 |
| ·Introduction | 第30-31页 |
| ·Fairclough’s Three-Dimensional Framework | 第31-35页 |
| ·Description | 第31-32页 |
| ·Interpretation | 第32-34页 |
| ·Explanation | 第34-35页 |
| ·Systemic Functional Grammar | 第35-39页 |
| ·The Ideational Metafunction | 第36-37页 |
| ·Transitivity | 第37页 |
| ·Lexical Choice | 第37页 |
| ·The Interpersonal Metafunction | 第37-38页 |
| ·The Textual Metafunction | 第38-39页 |
| ·Summary | 第39-40页 |
| 4 Data Description and Analysis | 第40-67页 |
| ·Introduction | 第40-41页 |
| ·A Brief Introduction of Xiao Yuan Wang | 第40-41页 |
| ·Description | 第41-55页 |
| ·The Ideational Metafunction | 第41-49页 |
| ·Transitivity | 第41-47页 |
| ·Lexical Classification | 第47-49页 |
| ·The Interpersonal Metafunction | 第49-53页 |
| ·Roles of the Addresser and Addressee | 第50-51页 |
| ·Relationship between the Writer and the Reader | 第51页 |
| ·Mood | 第51-53页 |
| ·The Textual Metafunction | 第53-55页 |
| ·Interpretation | 第55-61页 |
| ·“What’s going on?” | 第55-59页 |
| ·“Who’s Involved?” | 第59页 |
| ·“In What Relations” | 第59-60页 |
| ·“What’s the Role of Language?” | 第60-61页 |
| ·Explanation | 第61-62页 |
| ·Major Findings | 第62-65页 |
| ·Presuppositions of Code-Switching in Youth Language | 第62-64页 |
| ·Reasons of Code-Switching in Youth Language | 第64-65页 |
| ·Summary | 第65-67页 |
| 5 Conclusion | 第67-72页 |
| ·Introduction | 第67页 |
| ·Conclusion of the Study | 第67-68页 |
| ·The Answers to the Research Questions | 第68-70页 |
| ·Limitations of the Data and the Study | 第70页 |
| ·Pedagogical Implications | 第70-72页 |
| References | 第72-75页 |
