免费师范生教师职业意向状况及教育对策研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 导论 | 第11-18页 |
| (一) 问题的提出和研究的意义 | 第11-12页 |
| (二) 研究综述 | 第12-17页 |
| (三) 本文的研究思路和方法 | 第17-18页 |
| 一、教师职业意向的内涵 | 第18-26页 |
| (一) 教师职业意向的主要内容 | 第19-21页 |
| 1. 教师职业认识 | 第19-20页 |
| 2. 教师职业情感 | 第20页 |
| 3. 教师职业意志 | 第20-21页 |
| (二) 教师职业意向的影响因素分析 | 第21-26页 |
| 1. 职业价值观 | 第22-23页 |
| 2. 职业兴趣 | 第23页 |
| 3. 师范生免费教育政策 | 第23-24页 |
| 4. 职业的社会地位 | 第24页 |
| 5. 高校人才培养模式 | 第24-25页 |
| 6. 中小学教师的工作环境 | 第25-26页 |
| 二、免费师范生教师职业意向的现状 | 第26-34页 |
| (一) 免费师范生教师职业认识的现状 | 第28-31页 |
| (二) 免费师范生教师职业情感的现状 | 第31-32页 |
| (三) 免费师范生教师职业意志的现状 | 第32-34页 |
| 三、免费师范生教师职业意向状况的因素分析 | 第34-48页 |
| (一) 免费师范生职业价值观的影响 | 第34-36页 |
| (二) 免费师范生职业兴趣的影响 | 第36-39页 |
| (三) 师范生免费教育政策的影响 | 第39-41页 |
| (四) 教师职业社会地位的影响 | 第41-43页 |
| (五) 中西部农村中小学教师工作环境的影响 | 第43-46页 |
| (六) 高校人才培养模式的影响 | 第46-48页 |
| 四、增强免费师范生教师职业意向的对策思考 | 第48-53页 |
| (一) 加强教师职业价值观教育 | 第48-49页 |
| (二) 营造良好的校园文化氛围 | 第49-50页 |
| (三) 开展教育实践活动 | 第50-51页 |
| (四) 建立高校与中小学的联动机制 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
