济南市初中英语学科核心素养培养现状调查研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 论文框架 | 第10-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-17页 |
| 2.1 核心素养的研究情况 | 第12-15页 |
| 2.2 英语学科核心素养的研究情况 | 第15-17页 |
| 第三章 理论基础 | 第17-21页 |
| 3.1 人本主义学习理论 | 第17-18页 |
| 3.2 建构主义理论 | 第18-21页 |
| 第四章 研究设计 | 第21-23页 |
| 4.1 研究问题 | 第21页 |
| 4.2 研究对象 | 第21页 |
| 4.3 研究方法 | 第21-22页 |
| 4.4 问卷的发放与收集 | 第22-23页 |
| 第五章 研究结果与分析 | 第23-66页 |
| 5.1 学生问卷结果与分析 | 第23-39页 |
| 5.1.1 语言能力现状与分析 | 第23-29页 |
| 5.1.2 文化意识现状与分析 | 第29-33页 |
| 5.1.3 思维品质现状与分析 | 第33-35页 |
| 5.1.4 学习能力现状与分析 | 第35-39页 |
| 5.2 教师问卷结果与分析 | 第39-49页 |
| 5.3 课堂观察结果与分析 | 第49-53页 |
| 5.4 访谈结果与分析 | 第53-54页 |
| 5.5 影响因素分析 | 第54-56页 |
| 5.6 初中英语学科核心素养培养策略总结 | 第56-66页 |
| 第六章 结论 | 第66-68页 |
| 6.1 研究发现 | 第66-67页 |
| 6.2 研究局限 | 第67页 |
| 6.3 未来展望 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 附录1 | 第71-75页 |
| 附录2 | 第75-80页 |
| 附录3 | 第80-85页 |
| 附录4 | 第85-89页 |
| 致谢 | 第89页 |
