杜威的伦理思想及其当代启示
| 内容摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-13页 |
| 一、杜威伦理思想产生的历史背景和理论渊源 | 第13-20页 |
| （一） 历史背景 | 第13-15页 |
| 1. 历史环境的选择 | 第13-14页 |
| 2. 现代科技的催生 | 第14页 |
| 3. 维系社会伦理与确立人生价值的需要 | 第14-15页 |
| （二） 理论渊源 | 第15-20页 |
| 1. 康德与黑格尔的哲学伦理思想 | 第15-17页 |
| 2. 达尔文的生物进化论 | 第17页 |
| 3. 皮尔士和詹姆斯的实用主义 | 第17-20页 |
| 二、杜威伦理思想的哲学基础与方法论基础 | 第20-26页 |
| （一） 哲学基础 | 第20-23页 |
| 1. 经验自然主义 | 第20-21页 |
| 2. 工具主义 | 第21页 |
| 3. 社会哲学 | 第21-23页 |
| （二） 方法论基础 | 第23-26页 |
| 1. 进化发生学与历史的方法 | 第23-24页 |
| 2. 怀疑与探究的方法 | 第24-25页 |
| 3. 理智与反省的方法 | 第25-26页 |
| 三、杜威伦理思想的主要内容 | 第26-40页 |
| （一） 道德的性质与目的 | 第26-30页 |
| 1. 道德的性质 | 第26-29页 |
| 2. 道德的目的 | 第29-30页 |
| （二） 价值理论与评价标准 | 第30-36页 |
| 1. 价值理论 | 第31-34页 |
| 2. 评价标准 | 第34-36页 |
| （三） 道德教育及其方法 | 第36-40页 |
| 1. 道德教育的重要性与必要性 | 第36-37页 |
| 2. 道德教育的方法 | 第37-40页 |
| 四、杜威伦理思想的特色与当代启示 | 第40-51页 |
| （一） 杜威伦理思想的特色 | 第40-44页 |
| 1. 多元性 | 第40-41页 |
| 2. 时代性 | 第41-42页 |
| 3. 实践性 | 第42-43页 |
| 4. 工具性 | 第43-44页 |
| （二） 杜威伦理思想的当代启示 | 第44-51页 |
| 1. 理论上的启示 | 第44-47页 |
| 2. 方法上的启示 | 第47-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 注释 | 第52-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 攻读硕士期间发表的与学位论文有关的论文 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
