三十年道德变迁对当代大学生的影响及对策
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1 引言 | 第8-12页 |
| ·关于道德的经典论述 | 第8页 |
| ·选题的意义 | 第8-9页 |
| ·研究思路与方法 | 第9-12页 |
| 2 三十年道德变迁的现实图景 | 第12-22页 |
| ·道德变迁的轨迹 | 第12-16页 |
| ·从计划经济道德向市场经济道德 | 第12-13页 |
| ·从政治型道德向生活型道德 | 第13-15页 |
| ·从理想型道德向务实型道德 | 第15-16页 |
| ·三十年道德变迁的集中表现 | 第16-22页 |
| ·主体性道德人格觉醒 | 第16-17页 |
| ·个人利益向道德回归 | 第17-18页 |
| ·传统美德失落与现代核心价值体系缺位 | 第18-20页 |
| ·转型期间的道德失范 | 第20-22页 |
| 3 三十年道德变迁对当代大学生的双重影响 | 第22-32页 |
| ·积极影响 | 第22-24页 |
| ·消极影响 | 第24-32页 |
| ·主体性道德人格缺陷 | 第24-26页 |
| ·市场经济道德精神泛化 | 第26-27页 |
| ·价值观念断裂与失衡 | 第27-28页 |
| ·对道德失范的默认与盲从 | 第28-32页 |
| 4 高校之于道德变迁对大学生消极影响的主动应对 | 第32-42页 |
| ·大学生道德教育理念 | 第32-34页 |
| ·以遵循大学生道德发展规律为前提 | 第32-33页 |
| ·以激发大学生内在道德需要为关键 | 第33-34页 |
| ·规避消极影响的对策 | 第34-42页 |
| ·出发点:完善主体性道德人格 | 第34-36页 |
| ·落脚点:通过内化提高道德能力 | 第36-37页 |
| ·突破点:借传统文化精华濡养道德品质 | 第37-39页 |
| ·支撑点:营造良好的校园道德环境 | 第39-42页 |
| 5 结束语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 后记 | 第46页 |