| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| 1.Introduction | 第10-15页 |
| 1.1 Background of the Research | 第10-12页 |
| 1.2 Significance of the Research | 第12-13页 |
| 1.2.1 Academic Significance | 第12页 |
| 1.2.2 Practical Significance | 第12-13页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第13-15页 |
| 2.Literature review | 第15-30页 |
| 2.1 Teacher Feedback | 第15-22页 |
| 2.1.1 Definition of Teacher Feedback | 第15-16页 |
| 2.1.2 Types of Teacher Feedback | 第16-20页 |
| 2.1.3 Functions of Teacher Feedback | 第20-22页 |
| 2.2 Theoretical Foundations | 第22-26页 |
| 2.2.1 Input Hypothesis | 第22-23页 |
| 2.2.2 Output Hypothesis | 第23-25页 |
| 2.2.3 Scaffolding Theory | 第25-26页 |
| 2.3 Previous Studies on Teacher Feedback | 第26-30页 |
| 2.3.1 Previous Studies of Teacher Feedback Abroad | 第26-28页 |
| 2.3.2 Previous Studies of Teacher Feedback at Home | 第28-29页 |
| 2.3.3 Summary | 第29-30页 |
| 3.Research Method | 第30-35页 |
| 3.1 Research Aims | 第30页 |
| 3.2 Research Questions | 第30页 |
| 3.3 Research Participants | 第30-32页 |
| 3.4 Research Instruments | 第32-33页 |
| 3.4.1Classroom Observation | 第32页 |
| 3.4.2 Questionnaire | 第32-33页 |
| 3.4.3 Interview | 第33页 |
| 3.5 Research Procedure | 第33-35页 |
| 3.5.1 Data Collection | 第33-35页 |
| 4.Results and Discussion | 第35-46页 |
| 4.1 The types and frequency of the teachers’ feedback | 第35-40页 |
| 4.1.1 Analysis of Classroom Observation and Recording | 第35-40页 |
| 4.1.2 Summary | 第40页 |
| 4.2 Students’ attitude toward teacher feedback | 第40-46页 |
| 4.2.1 Analysis of Questionnaire | 第40-42页 |
| 4.2.2 Analysis of Interview | 第42-45页 |
| 4.2.3. Summary | 第45-46页 |
| 5.Conclusion | 第46-50页 |
| 5.1 Major Findings | 第46-47页 |
| 5.2 Limitations of the Study | 第47-48页 |
| 5.3 Suggestions for Further Research | 第48-50页 |
| References | 第50-53页 |
| AppendixⅠ Samples of Transcription | 第53-70页 |
| AppendixⅡ Classroom Observation Form | 第70-71页 |
| Appendix Ⅲ Questionnaire | 第71-72页 |
| Appendix Ⅳ Interview | 第72-73页 |
| 作者简介 | 第73-74页 |
| 附件 | 第74页 |
