首页--文化、科学、教育、体育论文--初等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--体育、游戏论文

延安市宝塔区小学体育校本课程开设现状及影响因素分析

摘要第3-5页
abstract第5-7页
第一章 引言第11-23页
    1.1 选题依据第11-12页
    1.2 选题目的与意义第12-14页
    1.3 国内外研究现状第14-23页
        1.3.1 相关概念的界定第14-16页
        1.3.2 国外体育校本课程开展现状第16-17页
        1.3.3 国内体育校本课程开展现状第17-23页
第二章 研究对象与方法第23-26页
    2.1 研究对象第23页
    2.2 研究方法第23-26页
        2.2.1 文献资料法第23页
        2.2.2 问卷调查法第23-25页
        2.2.3 访谈法第25页
        2.2.4 实地考察法第25页
        2.2.5 逻辑推理法第25页
        2.2.6 数理统计法第25-26页
第三章 结果与分析第26-62页
    3.1 延安市宝塔区16所小学体育校本课程开设现状调查与分析第26-36页
        3.1.1 延安市宝塔区16所小学基本情况概述第26页
        3.1.2 延安市宝塔区16所小学体育课开设情况调查分析第26-28页
        3.1.3 延安市宝塔区16所小学体育校本课程开设内容及学时现状分析第28-31页
        3.1.4 延安市宝塔区16所小学体育校本课程组织形式现状分析第31页
        3.1.5 延安市宝塔区16所小学体育校本课程开设教学方法现状分析第31-33页
        3.1.6 延安市宝塔区16所小学体育校本课程开设考核评价现状分析第33-34页
        3.1.7 延安市宝塔区16所小学体育校本课程开设管理现状分析第34-36页
    3.2 延安市宝塔区16所小学体育校本课程开设条件分析第36-58页
        3.2.1 延安市宝塔区16所小学体育校本课程开设主观条件分析第36-54页
            3.2.1.1 延安市宝塔区16所小学体育校本课程开设学校领导态度分析第36页
            3.2.1.2 延安市宝塔区16所小学体育校本课程开设师资状况分析第36-42页
            3.2.1.3 延安市宝塔区16所小学体育校本课程开设学生态度分析第42-54页
        3.2.2 延安市宝塔区16所小学体育校本课程开设的客观条件分析第54-58页
            3.2.2.1 延安市宝塔区16所小学体育校本课程教学经费情况分析第54页
            3.2.2.2 延安市宝塔区16所小学体育场地、器材的基本情况分析第54-58页
    3.3 延安市宝塔区16所小学体育校本课程开设的影响因素分析第58-62页
        3.3.1 学校领导的重视和支持第58页
        3.3.2 体育教师的态度第58-59页
        3.3.3 学生的态度第59页
        3.3.4 教学经费、场地、器材等第59-60页
        3.3.5 学校的体育师资第60页
        3.3.6 体育校本课程的培训第60-61页
        3.3.7 地方政府和教育部门的影响第61页
        3.3.8 家长的态度第61-62页
第四章 结论与建议第62-65页
    4.1 结论第62-63页
    4.2 建议第63-65页
参考文献第65-68页
附录第68-73页
致谢第73-74页
攻读学位期间的主要科研成果第74页

论文共74页,点击 下载论文
上一篇:初中生学业压力与学习满意度的关系--师生关系的中介效应
下一篇:延安市宝塔区小学体育教学现状及对策研究