| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| (一) 问题的提出 | 第8-10页 |
| (二) 研究目的 | 第10页 |
| (三) 研究意义 | 第10页 |
| (四) 文献综述 | 第10-13页 |
| 1. 关于社区教育与社区教育构建 | 第10-11页 |
| 2. 关于社区发展和社区教育发展的研究 | 第11-12页 |
| 3. 关于公共治理理论的研究 | 第12页 |
| 4. 国外社区教育研究 | 第12-13页 |
| (五) 研究方法和创新之处 | 第13-15页 |
| 一、社区教育发展中治理理念问题探讨 | 第15-18页 |
| (一) 概念界定 | 第15-16页 |
| 1. 社区教育 | 第15页 |
| 2. 治理理论 | 第15-16页 |
| (二) 社区教育发展的公共治理理念 | 第16-18页 |
| 二、曲靖经济技术开发区社区建设的现状及特点 | 第18-23页 |
| (一) 曲靖经济技术开发区简介 | 第18-19页 |
| (二) 曲靖经济技术开发区社区建设现状 | 第19-21页 |
| (三) 曲靖经济技术开发区社区发展特点 | 第21-23页 |
| 1. 人口结构比较复杂 | 第21-22页 |
| 2. 社区社会治安堪忧 | 第22页 |
| 3. 社区安全隐患突出 | 第22-23页 |
| 三、曲靖经济技术开发区社区教育发展现状及存在的问题 | 第23-31页 |
| (一) 曲靖经济技术开发区社区教育的必要条件 | 第23-25页 |
| 1. 曲靖经济技术开发区社区教育的发展维度与公共治理的理念相符 | 第23-24页 |
| 2. 社区教育发展作为公共事务管理的重要内容,派出机构无法独立完成 | 第24-25页 |
| 3. 社区教育治理的历史经验为曲靖经济技术开发区社区教育发展提供实践经验 | 第25页 |
| (二) 曲靖经济技术开发区社区教育发展现状 | 第25-28页 |
| 1. 曲靖经开区社区教育的主要做法和特点 | 第25-27页 |
| 2. 通过访谈了解社区教育需求状况 | 第27-28页 |
| (三) 曲靖经济技术开发区社区教育发展的制约因素 | 第28-31页 |
| 1. 社区教育缺乏统一规划和文化氛围 | 第29页 |
| 2. 公共设施缺乏导致社区教育无法配套 | 第29页 |
| 3. 乱建违建导致社区教育无从组织 | 第29页 |
| 4. 人气不旺导致社区教育弱化 | 第29-30页 |
| 5. 社区建设缓慢导致社区教育滞后 | 第30页 |
| 6. 社区教育与社区发展严重脱节 | 第30页 |
| 7. 人员素质参差不齐 | 第30-31页 |
| 四、公共治理视角的曲靖经济技术开发区社区教育发展的实现路径 | 第31-37页 |
| (一) 丰富社区教育内容 | 第31-32页 |
| 1. 最具需求的社区教育内容 | 第32页 |
| 2. 最具地方特色的社区教育内容 | 第32页 |
| (二) 加强社区教育体制机制建设 | 第32-34页 |
| 1. 加强领导,转变政府职能,实行全行业管理 | 第33页 |
| 2. 治理责任界定的划分与权利制衡,建立健全财政保障体系 | 第33-34页 |
| 3. 引导社区居民观念转变,统筹规划,分步实施,加强公共社区教育建设 | 第34页 |
| (三) 明确社区教育治理主体职责 | 第34-36页 |
| 1. 政府主导,完善保障居民社区教育法律法规体系 | 第35页 |
| 2. 市场自愿,健全保障居民社区教育评价体系 | 第35页 |
| 3. 社会志愿,发展居民参与的社区教育管理体制和运行机制 | 第35-36页 |
| (四) 挖掘社区教育资源 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 五、参考文献 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
