| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、绪论 | 第8-16页 |
| (一) 研究的背景及问题的提出 | 第8页 |
| (二) 研究综述 | 第8-12页 |
| 1. 关于高校规章制度建设整体研究 | 第9页 |
| 2. 关于高校规章制度的依据、涵义及性质等学理逻辑研究 | 第9-10页 |
| 3. 关于高校规章制度存在的问题 | 第10页 |
| 4. 优化大学管理制度的对策研究 | 第10-11页 |
| 5. 内部管理制度的价值、伦理研究 | 第11页 |
| 6. 关于地方高校(含海南高校)制度建设研究 | 第11-12页 |
| 7. 现有研究不足之处 | 第12页 |
| (三) 研究意义 | 第12-14页 |
| 1. 有利于贯彻执行国家教育方针 | 第12-13页 |
| 2. 有利于促进海南高校的可持续发展 | 第13-14页 |
| 3. 调动师生积极心理感受的需要 | 第14页 |
| (四) 研究对象的选取与方法说明 | 第14-16页 |
| 1. 研究对象的选取 | 第14-15页 |
| 2. 研究方法说明 | 第15-16页 |
| 二、相关概念的界定 | 第16-17页 |
| 三、海南师范大学制度建设情况及评价 | 第17-29页 |
| (一) 制度建设情况(1986-2015) | 第17-20页 |
| 1. 单列海南师范学院至与海南教育学院合并(1986—1999) | 第17页 |
| 2. 新海南师范学院至筹建海南师范大学(1999—2007) | 第17-18页 |
| 3. 更名大学至今(2007—) | 第18-20页 |
| (二) 制度建设的积极方面 | 第20-23页 |
| 1. 制度的激励性得到有效发挥 | 第20-22页 |
| 2. 初步实现学术权力与行政权力分立 | 第22页 |
| 3. 行政管理的理性化程度进一步提高 | 第22-23页 |
| 4. 务实地推进学校章程建设 | 第23页 |
| (三) 制度建设的缺失方面 | 第23-29页 |
| 1. 制度制定工作过程中的问题 | 第23-25页 |
| 2. 制度执行方面的问题 | 第25-28页 |
| 3. 制度执行监督不足 | 第28-29页 |
| 四、制度建设中的内在冲突 | 第29-33页 |
| (一) 自治与控制 | 第29-30页 |
| (二) 学术自由与社会责任 | 第30-31页 |
| (三) 学术权力与行政权力 | 第31页 |
| (四) 集权与分权 | 第31-32页 |
| (五) 成本与效率 | 第32-33页 |
| 五、高校内部规章制度建设的思路与对策 | 第33-39页 |
| (一) 改善制度建设的外部环境 | 第33-34页 |
| 1. 落实高校的办学自主权 | 第33-34页 |
| 2. 明确办学定位 | 第34页 |
| 3. 加强制度宣传 | 第34页 |
| (二) 健全高校规章制度建设的制定与实施机制 | 第34-37页 |
| 1. 分权共治 | 第35页 |
| 2. 提升管理人员素质 | 第35-37页 |
| 3. 注重规章制度的系统化设计 | 第37页 |
| (三) 改进对规章制度建设的管理 | 第37-39页 |
| 结束语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
