| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-21页 |
| 第一节 研究背景及意义 | 第9-11页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| 第二节 国内外相关文献综述 | 第11-16页 |
| 一、职教教师角色定位相关研究 | 第11-12页 |
| 二、职教教师资格标准相关研究 | 第12-13页 |
| 三、职教教师资格认证制度相关研究 | 第13-16页 |
| 四、研究述评 | 第16页 |
| 第三节 研究方案设计 | 第16-20页 |
| 一、核心概念界定 | 第16-17页 |
| 二、研究问题 | 第17页 |
| 三、研究思路与方法 | 第17-18页 |
| 四、论文框架 | 第18-20页 |
| 本章小结 | 第20-21页 |
| 第二章 我国职业教育教师资格认证制度的现实需求 | 第21-27页 |
| 第一节 变革时代中职教教师作用凸显 | 第21-23页 |
| 一、职业教育课程和教学的革新者 | 第21-22页 |
| 二、技术创新教育的推动者 | 第22页 |
| 三、职业技术教育的研究者 | 第22-23页 |
| 第二节 实施职业教育教师资格认证的必要性 | 第23-24页 |
| 一、职教教师特性的客观需求 | 第23页 |
| 二、职教教师专业化的必然需求 | 第23-24页 |
| 三、提升职教教师职业吸引力的内在诉求 | 第24页 |
| 第三节 职教教师资格认证的可行性分析 | 第24-26页 |
| 一、教师资格制度的实施提供了重要的实践基础 | 第24-25页 |
| 二、职业教育社会认可度的提高奠定了良好的社会基础 | 第25页 |
| 三、国家和政府重视职业教育发展提供有力的政策支持 | 第25-26页 |
| 本章小结 | 第26-27页 |
| 第三章 我国职教教师资格认证的现状分析 | 第27-37页 |
| 第一节 我国职教教师资格认证制度的历史与现实 | 第27-30页 |
| 一、我国职教教师资格制度的发展历史 | 第27-29页 |
| 二、我国职教教师资格认证的现实 | 第29-30页 |
| 第二节 我国现行的职教教师资格认证调查分析 | 第30-36页 |
| 一、调查样本基本情况简述 | 第30-32页 |
| 二、现有职教教师资格认证中存在的问题 | 第32-34页 |
| 三、职教教师资格认证存在的问题归因 | 第34-36页 |
| 本章小结 | 第36-37页 |
| 第四章 职教教师资格认证制度的国际比较 | 第37-49页 |
| 第一节 德国职教教师资格认证制度 | 第37-39页 |
| 一、德国职教教师资格标准 | 第37-38页 |
| 二、德国职教教师资格认证机构 | 第38页 |
| 三、德国职教教师资格认证程序 | 第38-39页 |
| 第二节 美国职教教师资格认证制度 | 第39-43页 |
| 一、美国职教教师资格标准 | 第39-41页 |
| 二、美国职教教师资格认证主体 | 第41页 |
| 三、美国职教教师资格认证机构 | 第41-42页 |
| 四、美国职教教师资格认证程序 | 第42-43页 |
| 第三节 英国职教教师资格认证制度 | 第43-45页 |
| 一、英国职教教师资格认证标准 | 第43-44页 |
| 二、英国职教教师资格认证主体 | 第44页 |
| 三、英国职教教师资格认证机构 | 第44-45页 |
| 四、英国职教教师资格认证程序 | 第45页 |
| 第四节 国外职教教师资格认证制度的经验 | 第45-47页 |
| 一、职教教师资格认证标准明确详细 | 第45-46页 |
| 二、资格类别多层次多级别 | 第46页 |
| 三、资格认证主体多元化 | 第46-47页 |
| 四、重视普遍性和特殊性 | 第47页 |
| 本章小结 | 第47-49页 |
| 第五章 完善我国职教教师资格认证制度建议 | 第49-59页 |
| 第一节 完善我国职教教师资格认证制度的理念基础 | 第49-51页 |
| 一、以人为本的理念 | 第49-50页 |
| 二、专业化理念 | 第50-51页 |
| 三、一体化理念 | 第51页 |
| 第二节 完善我国职教教师资格标准 | 第51-54页 |
| 一、确定职教教师类型进行分类认定 | 第52-53页 |
| 二、细化职教教师资格认证条件 | 第53-54页 |
| 三、建立专门制定职教教师资格认证标准的机构 | 第54页 |
| 四、要处理好“普遍性和特殊性”关系 | 第54页 |
| 第三节 完善职教教师资格再认证制度 | 第54-58页 |
| 一、资格再认证：职教教师职业专业化成熟标志 | 第55页 |
| 二、职教教育教师资格再认证周期 | 第55-56页 |
| 三、职教教育教师资格再认证标准 | 第56-58页 |
| 本章小结 | 第58-59页 |
| 总结与展望 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-66页 |
| 附录A 职教教师认证制度研究调查问卷 | 第66-69页 |
| 附录B 我国《中等职业学校教师专业标准（试行）》的基本要求 | 第69-72页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73页 |