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兰州市高校教练员领导力评价指标体系构建研究

摘要第8-9页
Abstract第9-10页
1 选题依据第11-22页
    1.1 研究背景第11页
    1.2 研究目的与意义第11-12页
        1.2.1 研究目的第11-12页
        1.2.2 研究意义第12页
    1.3 文献综述第12-17页
        1.3.1 关于国外领导力的相关研究第12-13页
        1.3.2 关于国内领导力的相关研究第13-14页
        1.3.3 关于国外教练员领导力的相关研究第14-15页
        1.3.4 关于国内教练员领导力的相关研究第15-17页
    1.4 相关理论基础第17-22页
        1.4.1 相关概念界定第17-20页
        1.4.2 领导力结构第20页
        1.4.3 领导力的学科基础第20-22页
2 研究对象与研究方法第22-26页
    2.1 研究对象第22页
    2.2 研究方法第22-26页
        2.2.1 文献资料法第22页
        2.2.2 访谈法第22页
        2.2.3 层次分析法第22-25页
        2.2.4 问卷调查法第25-26页
3 研究结果与分析第26-46页
    3.1 兰州市高校教练员领导力评价指标体系构建原则第26-27页
    3.2 兰州市高校教练员领导力评价指标的选择第27-35页
        3.2.1 评价指标选择的依据第27-28页
        3.2.2 评价指标的初选第28-29页
        3.2.3 评价指标的专家筛选第29-32页
        3.2.4 评价指标甄选确定第32-35页
    3.3 兰州市高校教练员评价指标体系的构建第35-44页
        3.3.1 构建评价指标体系层次结构图第35-36页
        3.3.2 评价指标权重确定第36-42页
        3.3.3 各评价指标内涵解释第42-44页
    3.4 兰州市高校教练员领导力评价量表及标准第44-46页
        3.4.1 兰州市高校教练员领导力评价量表第44-45页
        3.4.2 兰州市高校教练员领导力评价标准第45-46页
4 结论与建议第46-48页
    4.1 结论第46页
        4.1.1 建立了兰州市高校教练员领导力评价指标体系第46页
        4.1.2 建立了兰州市高校教练员领导力评价标准第46页
        4.1.3 高校教练员的双重性确定第46页
    4.2 建议第46-48页
        4.2.1 兰州市高校教练员领导力评价指标体系的推广应用第46页
        4.2.2 兰州市高校教练员领导力指标权重的完善性第46-47页
        4.2.3 高校教练员和专职教练员的区分第47-48页
参考文献第48-50页
附件一第50-53页
附件二第53-55页
致谢第55页

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