| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-18页 |
| 0.1 选题来源与意义 | 第8-11页 |
| 0.1.1 选题来源 | 第8-10页 |
| 0.1.2 选题意义 | 第10-11页 |
| 0.2 文献综述 | 第11-15页 |
| 0.2.1 有关媒介素养的研究 | 第11-12页 |
| 0.2.2 有关新媒介素养的研究 | 第12-14页 |
| 0.2.3 有关公务员新媒介素养的研究 | 第14-15页 |
| 0.3 研究对象与内容 | 第15-16页 |
| 0.3.1 研究对象 | 第15-16页 |
| 0.3.2 研究内容 | 第16页 |
| 0.4 研究方法 | 第16-17页 |
| 0.5 创新之处 | 第17-18页 |
| 第1章 公务员新媒介素养概述 | 第18-30页 |
| 1.1 公务员新媒介素养的构成要素 | 第18-22页 |
| 1.1.1 作为受众的公务员新媒介素养 | 第19-21页 |
| 1.1.2 作为传播者的公务员新媒介素养 | 第21-22页 |
| 1.2 公务员新媒介素养的特性 | 第22-26页 |
| 1.2.1 新媒介接触更加便捷 | 第23页 |
| 1.2.2 新媒介传播环境认知交叉化 | 第23-24页 |
| 1.2.3 新媒介使用动机导向化 | 第24页 |
| 1.2.4 新媒介信息传播公开化 | 第24-25页 |
| 1.2.5 新媒介关注影响扩大化 | 第25-26页 |
| 1.3 公务员新媒介素养的重要性 | 第26-30页 |
| 1.3.1 辨析信息内容以规避不良影响 | 第26页 |
| 1.3.2 倾听群众呼声以优化政府形象 | 第26-27页 |
| 1.3.3 科学设置议程以正确引导舆论 | 第27-28页 |
| 1.3.4 提高政治敏感以助力环境检测 | 第28-30页 |
| 第2章 湖南省桃江县公务员新媒介素养现状分析 | 第30-56页 |
| 2.1 桃江县公务员新媒介素养调研设计 | 第31-37页 |
| 2.1.1 调研对象及调研方法 | 第31-33页 |
| 2.1.2 调研内容及调研过程 | 第33-34页 |
| 2.1.3 调查问卷信效度分析 | 第34-37页 |
| 2.2 桃江县公务员新媒介素养调研结果及分析 | 第37-56页 |
| 2.2.1 作为受众的桃江县公务员新媒介素养水平较高 | 第37-42页 |
| 2.2.2 作为传播者的桃江县公务员新媒介素养水平较低 | 第42-49页 |
| 2.2.3 人口变量影响桃江县公务员新媒介素养水平 | 第49-56页 |
| 第3章 造成湖南省桃江县公务员新媒介素养失衡的原因 | 第56-64页 |
| 3.1 客观上:信息发布机制与媒介生态环境有待完善 | 第56-60页 |
| 3.1.1 缺少信息发布和奖惩机制 | 第57-58页 |
| 3.1.2 缺失配套培训与媒介交流 | 第58-59页 |
| 3.1.3 缺乏新媒介有序竞争环境 | 第59-60页 |
| 3.2 主观上:思想观念与媒介行为亟待更新 | 第60-64页 |
| 3.2.1 桎梏于陈旧观念与被动意识 | 第60-61页 |
| 3.2.2 困顿于平台使用单一与信息来源繁杂 | 第61-62页 |
| 3.2.3 习惯于接收信息的受众角色 | 第62-64页 |
| 第4章 湖南省桃江县公务员新媒介素养优化建议 | 第64-71页 |
| 4.1 建立量化奖惩与交流培训机制 | 第64-66页 |
| 4.1.1 确立责任人制并量化考核标准 | 第65页 |
| 4.1.2 举办分层培训且定期开展交流 | 第65-66页 |
| 4.2 整合县内媒介资源并搭建统一新平台 | 第66-68页 |
| 4.2.1 在厘清传受角色基础上实现多方合作 | 第67页 |
| 4.2.2 在革除陈旧观念后构建整体新平台 | 第67-68页 |
| 4.3 规范媒介环境并形成自省氛围 | 第68-71页 |
| 4.3.1 搭建互相促进机制 | 第69页 |
| 4.3.2 构建自省自检程序 | 第69-71页 |
| 结语 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 附录 | 第76-82页 |
