| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第10-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-13页 |
| 1.1.1 政策依据：国务院办公厅27号文件的出台要求重视体育健康知识教学 | 第10页 |
| 1.1.2 理论依据：体育教育对促进中小学生健康发展扮演着至关重要的角色 | 第10-11页 |
| 1.1.3 现实依据：校本体育课程缺乏限制了体育课程的健康促进功能 | 第11-12页 |
| 1.1.4 实践依据：建构主义体育课程的构建为我国校本体育课程的开发提供了新的方向 | 第12-13页 |
| 1.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第13页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第13页 |
| 1.3 研究目的 | 第13页 |
| 1.4 研究假设 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-28页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第14-17页 |
| 2.1.1 体育健康知识 | 第14页 |
| 2.1.2 身体活动水平 | 第14-15页 |
| 2.1.3 体育情境兴趣 | 第15页 |
| 2.1.4 体育期望价值 | 第15-16页 |
| 2.1.5 体育教学时间 | 第16页 |
| 2.1.6 SPEM课程 | 第16-17页 |
| 2.2 美国SPEM课程的主要特征 | 第17-21页 |
| 2.2.1 核心理念——凸显认知、注重知识 | 第17页 |
| 2.2.2 教学目标——注重理解、强调运用 | 第17-18页 |
| 2.2.3 教学模式——多段结构、逐级递进 | 第18-19页 |
| 2.2.4 教学内容——层级清晰、全面兼顾 | 第19-20页 |
| 2.2.5 学习评价——形式多元、掌握有度 | 第20页 |
| 2.2.6 资源拓展——学科交叉、联系生活 | 第20-21页 |
| 2.3 国内外相关研究现状 | 第21-28页 |
| 2.3.1 关于体育教学中的体育健康知识研究 | 第21-22页 |
| 2.3.2 关于体育教学中的身体活动水平研究 | 第22-23页 |
| 2.3.3 关于体育教学中的体育情境兴趣研究 | 第23-25页 |
| 2.3.4 关于体育教学中的体育期望价值研究 | 第25-26页 |
| 2.3.5 关于体育教学中的教学时间分布研究 | 第26-28页 |
| 3 研究对象与方法 | 第28-33页 |
| 3.1 研究对象 | 第28页 |
| 3.2 调查对象 | 第28页 |
| 3.3 研究方法 | 第28-33页 |
| 3.3.1 文献资料法 | 第28页 |
| 3.3.2 问卷调查法 | 第28-30页 |
| 3.3.3 教学实验法 | 第30-31页 |
| 3.3.4 教育观察法 | 第31-32页 |
| 3.3.5 实际测量法 | 第32页 |
| 3.3.6 数理统计法 | 第32-33页 |
| 4 研究结果 | 第33-42页 |
| 4.1 实验班与对照班在实验前的结果比较 | 第33-35页 |
| 4.1.1 实验班与对照班在实验前的体育健康知识得分情况 | 第33页 |
| 4.1.2 实验班与对照班在实验前的体育情境兴趣得分情况 | 第33页 |
| 4.1.3 实验班与对照班在实验前的体育期望价值得分情况 | 第33-35页 |
| 4.2 实验班与对照班在实验后的学习效果比较 | 第35-39页 |
| 4.2.1 实验班与对照班在实验后的体育健康知识结果比较 | 第35页 |
| 4.2.2 实验班与对照班在实验后的体育情境兴趣结果比较 | 第35-36页 |
| 4.2.3 实验班与对照班在实验后的体育期望价值结果比较 | 第36-37页 |
| 4.2.4 实验班与对照班在实验后的课堂身体活动结果比较 | 第37-38页 |
| 4.2.5 实验班与对照班的体育教学时间分布结果比较 | 第38-39页 |
| 4.3 实验班与对照班在实验前、后的结果比较 | 第39-42页 |
| 4.3.1 实验班与对照班实验前后体育健康知识结果比较 | 第39-40页 |
| 4.3.2 实验班与对照班实验前后体育情境兴趣结果比较 | 第40-41页 |
| 4.3.3 实验班与对照班实验前后体育期望价值结果比较 | 第41-42页 |
| 5 讨论与分析 | 第42-47页 |
| 5.1 SPEM课程对小学生体育健康知识的影响分析 | 第42-43页 |
| 5.2 SPEM课程对小学生体育情境兴趣的影响分析 | 第43-44页 |
| 5.3 SPEM课程对小学生体育期望价值的影响分析 | 第44-45页 |
| 5.4 SPEM课程对小学生身体活动水平的影响分析 | 第45-46页 |
| 5.5 SPEM课程对体育教学时间分布的影响分析 | 第46-47页 |
| 6 结论与建议 | 第47-48页 |
| 6.1 结论 | 第47页 |
| 6.2 建议 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 附件1 | 第53-55页 |
| 附件2 | 第55-56页 |
| 附件3 | 第56-57页 |
| 附件4 | 第57-58页 |
| 附件5 | 第58-63页 |
| 附件6 | 第63-68页 |
| 附件7 | 第68页 |
