| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 一、相关理论概述 | 第11-18页 |
| （一） 思想政治课 | 第11-13页 |
| 1. 思想政治课的历史回顾 | 第11-12页 |
| 2. 思想政治课的改革进程 | 第12-13页 |
| (二） 思想政治课教学目标 | 第13-16页 |
| 1. 教学目标的作用 | 第13-15页 |
| 2. 思想政治课教学目标 | 第15-16页 |
| (三） 德育及德育目标 | 第16-18页 |
| 1. 德育含义 | 第16-17页 |
| 2. 德育目标 | 第17-18页 |
| 二、中学生德育现状分析 | 第18-26页 |
| （一） 中学生德育现状 | 第18-20页 |
| 1. 主流积极而形式趋于多元化 | 第18页 |
| 2. 在实际生活中存在“知行分离”的现象 | 第18-19页 |
| 3. 自我中心意识比较突出 | 第19页 |
| 4. 竞争意识增强而心理素质下降 | 第19-20页 |
| （二） 中学生德育现状成因分析 | 第20-26页 |
| 1. 社会环境的影响 | 第20-21页 |
| 2. 家庭因素的影响 | 第21-22页 |
| 3. 学校教育的失误 | 第22-23页 |
| 4. 学生个人因素 | 第23-26页 |
| 三、思想政治课教学与德育的关系 | 第26-32页 |
| （一） 加强德育教育的重要性 | 第26-28页 |
| 1. 社会发展的需要 | 第26-27页 |
| 2. 个人发展的需要 | 第27-28页 |
| （二） 思想政治课教学与德育的关系 | 第28-32页 |
| 1. 思想政治课教学是学校进行德育教育的主要渠道 | 第28-29页 |
| 2. 思想政治课教学内容的设置直接为培养中学生思想道德素质服务 | 第29-30页 |
| 3. 思想政治课教学对学生疏导心理障碍和抵制错误思想侵蚀有重要作用 | 第30-32页 |
| 四、在思想政治课教学中加强德育教育的对策 | 第32-37页 |
| （一） 教师要做好课前准备工作 | 第32-33页 |
| 1. 研究思想政治课的课程标准和教材 | 第32页 |
| 2. 分析学生的认知特点和年龄特征 | 第32-33页 |
| 3. 搜集整理资料 | 第33页 |
| （二） 教学过程中采用灵活多样的方式 | 第33-35页 |
| 1. 课堂教学中，采用多种教学方法 | 第33-35页 |
| 2. 走进现实生活，理论与实际相结合 | 第35页 |
| （三） 完善教学评价体系 | 第35-37页 |
| 1. 突出思想政治素质评价 | 第35-36页 |
| 2. 实现评价主体多元化 | 第36页 |
| 3. 坚持评价方式多样化 | 第36-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 注释 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |