小学语文词汇教学内容研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 一 研究缘由与意义 | 第9-10页 |
| (一)时代发展对词汇教学的要求 | 第9页 |
| (二)词汇教学对提高学生语言能力的重要性 | 第9-10页 |
| (三)小学阶段语文学习的需要 | 第10页 |
| 二 相关文献综述 | 第10-15页 |
| (一)近年我国词汇教学研究现状 | 第10-14页 |
| (二)近年我国词汇教学研究述评 | 第14-15页 |
| 三 相关概念界定 | 第15-16页 |
| (一)词汇 | 第15-16页 |
| (二)词汇教学内容 | 第16页 |
| 四 研究方法 | 第16-17页 |
| (一)文献研究法 | 第16页 |
| (二)统计分析法 | 第16页 |
| (三)案例研究法 | 第16-17页 |
| 第一章 小学语文词汇教学内容研究的依据 | 第17-29页 |
| 一 语文课程标准关于词汇教学的要求 | 第17-19页 |
| (一)语文课程标准关于词汇教学的目标与内容 | 第17-18页 |
| (二)语文课程标准关于词汇教学的建议与评价 | 第18-19页 |
| 二 人教版小学语文教材关于词汇教学内容的梳理 | 第19-29页 |
| (一)词汇数量的统计与分析 | 第19-21页 |
| (二)词汇收录形式的统计与分析 | 第21-24页 |
| (三)词汇来源的统计与分析 | 第24-29页 |
| 第二章 小学语文词汇教学内容探究 | 第29-43页 |
| 一 知识与能力层面的词汇教学内容 | 第29-37页 |
| (一)词汇读音的教学 | 第29-30页 |
| (二)词汇类型的教学 | 第30-34页 |
| (三)词汇意义的教学 | 第34-37页 |
| 二 过程与方法层面的词汇教学内容 | 第37-40页 |
| (一)培养学生词汇学习的习惯 | 第37页 |
| (二)教授学生词汇学习的方法 | 第37-40页 |
| 三 情感态度价值观层面的词汇教学内容 | 第40-43页 |
| (一)培养学生对词汇学习的兴趣 | 第40-41页 |
| (二)学习词汇中蕴藏的文化内涵 | 第41-43页 |
| 第三章 小学语文词汇教学内容案例评析 | 第43-47页 |
| 一 于永正《惊弓之鸟》词汇教学案例评析 | 第43-45页 |
| (一)重视词汇读音的学习 | 第43-44页 |
| (二)领悟词汇的多种意义 | 第44页 |
| (三)把握词汇的学习方法 | 第44-45页 |
| 二 王崧舟《慈母情深》词汇教学案例评析 | 第45-47页 |
| (一)注重学习词汇的基础知识 | 第45页 |
| (二)指导学习词汇的基本方法 | 第45-46页 |
| (三)体会词汇学习的情感内涵 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-105页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第105-106页 |
| 致谢 | 第106-107页 |
| 附件 | 第107页 |
