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中美高等教育依法治教之比较研究

中文摘要第3-5页
英文摘要第5页
引言第7-8页
一、 依法治教论略第8-14页
    (一) 什么是依法治教第8-12页
        1、 依法治教的定义第8页
        2、 依法治教育的基本内涵第8-10页
        3、 依法治教育的基本原则第10-11页
        4、 实现依法治教的基本途径第11-12页
    (二) 依法治教给了我们什么保障第12-13页
    (三) WTO与中国高等教育依法治教第13-14页
二、 中美高等教育依法治教比较第14-37页
    (一) 中美两国高等教育依法治发展史之比较第14-23页
        1、 美国高等教育依法治教发展史第14-16页
        2、 中国高等教育依法治教发展史第16-21页
        3、 比较与分析第21-23页
    (二) 中美高等教育依法治教之立法、执法、监督比较第23-37页
        中美高等教育立法之比较第23-32页
            1、 美国高等教育立法第23-26页
            2、 中国高等教育立法第26-28页
            3、 比较与分析第28-32页
        中美高等教育执法、监督之比较第32-37页
            1、 美国高等教育执法监督第32-34页
            2、 中国高等教育执法监督第34-35页
            3、 比较与分析第35-37页
三、 中国高等教育依法治教未来的思考第37-50页
    (一) 中国高等教育依法治教发展的前提第37-45页
        1、 将《中国高等教育法》的修订列入议事日程第37-40页
        2、 加快建立健全完备的高等教育法律体系第40-42页
        3、 提高高等教育立法人员的专业化程度第42-44页
        4、 依法建设稳定的高等教育制度第44-45页
    (二) 中国高等教育依法进程发展的核心第45-48页
        1、 建立一套完备的高等教育执法机制第45-46页
        2、 健全监督机制是依法治教的根本保证第46-48页
        3、 建设一支具有高素质的高等教育执法监督队伍第48页
    (三) 中国高等教育依法治教发展的保证第48-50页
        1、 普及高等教育法律知识,形成新的高等教育法制观第48-49页
        2、 深化高等教育法学的研究,指导公民高等教育法律意识水平的提高第49-50页
结束语第50-51页
注释第51-53页
参考文献第53-56页
后记第56页

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