| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、研究对象 | 第8-9页 |
| 二、研究的背景、目的及意义 | 第9页 |
| （一）研究背景 | 第9页 |
| （二）研究目的及意义 | 第9页 |
| 三、研究现状 | 第9-11页 |
| 四、研究方法 | 第11-12页 |
| （一）归纳、演绎法 | 第11页 |
| （二）调查问卷法 | 第11页 |
| （三）个别访谈法 | 第11-12页 |
| （四）案例分析法 | 第12页 |
| 五、论文结构框架安排 | 第12-13页 |
| 第一章 中学语文利用影视资源的可行性依据 | 第13-15页 |
| 第一节 建构主义：学习观 | 第13页 |
| 第二节 接受美学：期待视野 | 第13-14页 |
| 第三节 情境教学：认知接受 | 第14-15页 |
| 第二章 中学语文教学中影视资源利用现状调查分析 | 第15-21页 |
| 第一节 影视资源对中学生语文学习兴趣培养的调查分析 | 第15-17页 |
| （一）问卷调查 | 第15-16页 |
| （二）数据及反映问题分析 | 第16-17页 |
| 第二节 中学语文教师对影视资源利用现状分析 | 第17-21页 |
| （一）农村语文教学对影视资源利用存在的问题 | 第18-19页 |
| 1.多媒体硬件设施不完善 | 第18页 |
| 2.对影视资源的看法存在严重偏差 | 第18页 |
| 3.优秀影视作品无法引入课堂 | 第18-19页 |
| （二）城市语文教学对影视资源利用存在的问题 | 第19-21页 |
| 1.利用影视资源在语文学习中呈现娱乐泛化 | 第19页 |
| 2.教师掌握多媒体能力欠缺 | 第19页 |
| 3.家长观念的对待影视资源观念不明晰 | 第19-21页 |
| 第三章 中学语文教学中对影视资源利用的实践与探索 | 第21-31页 |
| 第一节 影视资源在中学语文教学过程中的运用 | 第21-25页 |
| （一）中学语文教学中的阅读教学 | 第21-22页 |
| （二）中学语文教学中的听说教学 | 第22-24页 |
| （三）中学语文教学中的写作教学 | 第24-25页 |
| 第二节 影视资源运用于中学语文教学中存在的问题 | 第25-31页 |
| （一）坚持工具性与知识性的统一 | 第26-27页 |
| 1.课堂——工具性 | 第26-27页 |
| 2.课外——知识性 | 第27页 |
| （二）教师、学生、教材、影视资源四个要素之间的关系 | 第27-31页 |
| 1.明确教师与学生的关系 | 第27-28页 |
| 2.明确影视资源与课堂教学的关系 | 第28-29页 |
| 3.明确影视资源与教材的关系 | 第29-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录一 调查问卷 | 第34-36页 |
| 附录二 案例分析 | 第36-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |