| 摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9页 |
| 绪论 | 第10-21页 |
| 一、选题缘由 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11页 |
| 三、研究现状 | 第11-19页 |
| 四、研究的重点、难点和创新点 | 第19-20页 |
| 五、研究方法 | 第20-21页 |
| 第一章 高校意识形态阵地建设理论分析 | 第21-32页 |
| 一、高校意识形态阵地建设相关概念 | 第21-26页 |
| （一）意识形态概念考察 | 第21-25页 |
| （二）高校意识形态阵地建设的含义阐释 | 第25-26页 |
| 二、高校意识形态阵地建设的理论基础 | 第26-32页 |
| （一）马克思、恩格斯、列宁的意识形态理论 | 第26-29页 |
| （二）中国共产党的意识形态理论 | 第29-32页 |
| 第二章 高校意识形态阵地建设的实践历程 | 第32-38页 |
| 一、建国以来高校意识形态阵地建设的实践历程 | 第32-34页 |
| （一）建国初期高校意识形态阵地建设初步发展 | 第32-33页 |
| （二）改革开放初期高校意识形态阵地建设恢复发展 | 第33页 |
| （三）20 世纪90年代高校意识形态阵地建设进一步规范化 | 第33-34页 |
| （四）新世纪以来高校意识形态阵地加速建设 | 第34页 |
| 二、高校意识形态阵地建设的成功经验 | 第34-36页 |
| （一）坚持时代性与开放性相结合 | 第35页 |
| （二）坚持在内在统一的基础上不断创新 | 第35-36页 |
| 三、高校意识形态阵地建设中存在的问题 | 第36-38页 |
| （一）市场经济发展淡化了政治意识 | 第36-37页 |
| （二）面对西方敌对势力的冲击缺乏有效对策 | 第37页 |
| （三）对高校思想政治理论课的认识存在误区 | 第37-38页 |
| 第三章 当前高校意识形态阵地建设的时代境遇 | 第38-44页 |
| 一、全球化带来的机遇与挑战 | 第38-39页 |
| （一）全球化带来的机遇 | 第38-39页 |
| （二）全球化背景下的复杂形势 | 第39页 |
| 二、全面深化改革带来的机遇与挑战 | 第39-41页 |
| （一）深化教育改革带来的机遇 | 第39-40页 |
| （二）社会转型中“失范”现象影响高校成员理想信念的树立 | 第40-41页 |
| 三、网络媒体发展营造的机遇与挑战 | 第41-44页 |
| （一）网络媒体发展带来的机遇 | 第42-43页 |
| （二）网络媒体发展打破了传统意识形态话语体系的权威 | 第43-44页 |
| 第四章 新时期高校意识形态阵地建设的实践路径 | 第44-56页 |
| 一、新时期高校意识形态阵地建设的基本理念 | 第44-47页 |
| （一）党委领导、靠实责任 | 第44-45页 |
| （二）育人为本、德育为先 | 第45-46页 |
| （三）标本兼治、重在建设 | 第46页 |
| （四）改革创新、注重实效 | 第46-47页 |
| （五）齐抓共管、形成合力 | 第47页 |
| 二、新时期高校意识形态阵地建设的基本方法 | 第47-51页 |
| （一）坚定强化高校意识形态前沿阵地意识 | 第48页 |
| （二）切实推动中国特色社会主义理论体系“三进” | 第48-49页 |
| （三）努力提升高校教师的思想政治水平 | 第49-50页 |
| （四）着力加强高校对网络媒体的运用与管理 | 第50-51页 |
| （五）全力打造一支维护意识形态的队伍 | 第51页 |
| 三、新时期高校意识形态阵地建设的主要任务 | 第51-56页 |
| （一）开展中国特色社会主义教育 | 第52页 |
| （二）弘扬社会主义核心价值观教育活动 | 第52-53页 |
| （三）加强高校意识形态引导管理 | 第53-54页 |
| （四）培育和践行大学精神 | 第54-55页 |
| （五）构筑全方位育人格局 | 第55-56页 |
| 结束语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 攻硕期间发表的科研成果目录 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
