| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 研究问题 | 第10页 |
| 1.4 研究方法 | 第10-12页 |
| 1.4.1 文献法 | 第10-11页 |
| 1.4.2 问卷调查法 | 第11-12页 |
| 第2章 文献综述 | 第12-18页 |
| 2.1 非智力因素相关研究综述 | 第12-14页 |
| 2.1.1 相关概念 | 第12-13页 |
| 2.1.2 非智力因素国外相关研究综述 | 第13页 |
| 2.1.3 非智力因素国内相关研究综述 | 第13-14页 |
| 2.2 课堂认知参与相关研究综述 | 第14-18页 |
| 2.2.1 相关概念 | 第14-16页 |
| 2.2.2 课堂认知参与的衡量标准综述 | 第16-18页 |
| 第3章 研究设计 | 第18-21页 |
| 3.1 研究目的 | 第18页 |
| 3.2 研究对象 | 第18页 |
| 3.3 研究工具 | 第18-20页 |
| 3.3.1 问卷的编制 | 第18-20页 |
| 3.3.2 问卷的信度、效度分析 | 第20页 |
| 3.4 数据收集与整理 | 第20-21页 |
| 第4章 数据分析 | 第21-37页 |
| 4.1 高中生数学非智力因素分析 | 第21-28页 |
| 4.1.1 高中生数学非智力因素总体分析 | 第21页 |
| 4.1.2 高中生数学非智力因素各维度分析 | 第21-22页 |
| 4.1.3 高中生数学非智力因素性别差异分析 | 第22-24页 |
| 4.1.4 高中生数学非智力因素班级差异分析 | 第24-28页 |
| 4.2 高中生数学课堂认知参与水平分析 | 第28-33页 |
| 4.2.1 高中生数学课堂认知参与水平整体分析 | 第28-29页 |
| 4.2.2 高中生数学课堂认知参与水平性别差异分析 | 第29-30页 |
| 4.2.3 高中生数学课堂认知参与水平班级差异分析 | 第30-33页 |
| 4.3 非智力因素与认知参与水平之间的相关性分析 | 第33-37页 |
| 4.3.1 意志与认知参与水平之间的相关性分析 | 第33-34页 |
| 4.3.2 态度与认知参与水平之间的相关性分析 | 第34页 |
| 4.3.3 兴趣与认知参与水平之间的相关性分析 | 第34-35页 |
| 4.3.4 性格与认知参与水平之间的相关性分析 | 第35页 |
| 4.3.5 动机与认知参与水平之间的相关性分析 | 第35-36页 |
| 4.3.6 情绪情感与认知参与水平之间的相关性分析 | 第36-37页 |
| 第5章 非智力因素与课堂认知参与水平的线性回归分析 | 第37-45页 |
| 5.1 非智力因素总体与课堂认知参与水平之间的线性回归 | 第37-39页 |
| 5.1.1 非智力因素与认知参与水平之间的一元线性回归分析 | 第37-39页 |
| 5.2 非智力因素各维度与认知参与水平之间的多元线性回归分析 | 第39-45页 |
| 5.2.1 多元线性回归分析 | 第39-42页 |
| 5.2.2 处理多元线性回归的多重共线性 | 第42-45页 |
| 第6章 分析与建议 | 第45-56页 |
| 6.1 学习意志的性别、班级差异分析与建议 | 第45-47页 |
| 6.1.1 学习意志的性别、班级差异分析 | 第45-46页 |
| 6.1.2 学习意志维度的教学建议 | 第46-47页 |
| 6.2 学习态度的性别、班级差异分析及建议 | 第47-48页 |
| 6.2.1 学习态度的性别、班级差异分析 | 第47页 |
| 6.2.2 学习态度维度的教学建议 | 第47-48页 |
| 6.3 学习兴趣的性别、班级差异分析及建议 | 第48-51页 |
| 6.3.1 学习兴趣的性别、班级差异分析 | 第48-49页 |
| 6.3.2 学习兴趣维度的教学建议 | 第49-51页 |
| 6.4 性格的性别、班级差异分析与建议 | 第51-52页 |
| 6.4.1 性格的性别、班级差异分析 | 第51页 |
| 6.4.2 性格维度的教学建议 | 第51-52页 |
| 6.5 动机的性别、班级差异分析与建议 | 第52-53页 |
| 6.5.1 动机的性别、班级差异分析 | 第52-53页 |
| 6.5.2 动机维度的教学建议 | 第53页 |
| 6.6 情绪情感的性别、班级差异分析与建议 | 第53-56页 |
| 6.6.1 情绪情感的性别、班级差异分析 | 第53-54页 |
| 6.6.2 情绪情感维度的教学建议 | 第54-56页 |
| 第7章 研究结论与反思 | 第56-58页 |
| 7.1 研究结论 | 第56页 |
| 7.2 研究的不足和展望 | 第56-58页 |
| 7.2.1 研究的不足 | 第56-57页 |
| 7.2.2 研究的展望 | 第57-58页 |
| 附录A | 第58-61页 |
| 附录B | 第61-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
