| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-18页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.1.1 国家对幼儿体育发展的政策 | 第10-11页 |
| 1.1.2 幼儿生理发展特点 | 第11页 |
| 1.1.3 幼儿体育教学内容丰富发展的需要 | 第11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-18页 |
| 1.3.1 关于国外幼儿体育教学内容的研究 | 第12-14页 |
| 1.3.2 关于国内幼儿体育教学内容的研究 | 第14-16页 |
| 1.3.3 关于国内幼儿篮球的研究 | 第16-18页 |
| 2 研究对象与方法 | 第18-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 2.2.2 调查法 | 第18页 |
| 2.2.3 实验法 | 第18-19页 |
| 2.2.4 测量法 | 第19-20页 |
| 3 基于幼儿身体素质发展的迷你篮球教学内容设计 | 第20-42页 |
| 3.1 迷你篮球教学内容的设计依据 | 第20-21页 |
| 3.1.1 动作发展理论 | 第20页 |
| 3.1.2 最近发展区理论 | 第20页 |
| 3.1.3 幼儿身心发展特点 | 第20-21页 |
| 3.1.4 幼儿迷你篮球开展实际 | 第21页 |
| 3.2 迷你篮球教学内容的设计原则 | 第21-23页 |
| 3.2.1 安全性原则 | 第21-22页 |
| 3.2.2 整体与部分相结合原则 | 第22页 |
| 3.2.3 直观性原则 | 第22页 |
| 3.2.4 趣味性原则 | 第22页 |
| 3.2.5 教育性原则 | 第22页 |
| 3.2.6 循序渐进原则 | 第22-23页 |
| 3.2.7 可变性原则 | 第23页 |
| 3.3 基于幼儿身体素质发展的迷你篮球教学内容设计与安排 | 第23-42页 |
| 3.3.1 对教学内容的初步设计与安排 | 第23-25页 |
| 3.3.2 对初步设计与安排的修正过程 | 第25-29页 |
| 3.3.3 对教学内容实施的说明 | 第29-42页 |
| 4 实验结果与分析 | 第42-46页 |
| 4.1 实验前两组幼儿身体素质基本情况对比分析 | 第42页 |
| 4.2 实验后两组幼儿身体素质基本情况与对比分析 | 第42-46页 |
| 4.2.1 实验组实验前、后幼儿身体素质基本情况对比分析 | 第42-43页 |
| 4.2.2 对照组实验前、后幼儿身体素质基本情况对比分析 | 第43-44页 |
| 4.2.3 实验后两组幼儿身体素质基本情况对比分析 | 第44-46页 |
| 4.3 实验后两组幼儿体育学习兴趣对比分析 | 第46页 |
| 5 结论与建议 | 第46-48页 |
| 5.1 结论 | 第46-47页 |
| 5.2 建议 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附件1 | 第50-54页 |
| 附件2 | 第54-58页 |
| 附件3 | 第58-60页 |
| 附件4 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
