小学高年级语文现代文阅读教学研究

摘要	第3-4页
Abstract	第4-5页
前言	第8-11页
(一) 选题背景	第8-9页
(二) 研究意义	第9-10页
(三) 研究方法	第10-11页
一、新课标视阈下的小学现代文阅读教学	第11-16页
(一) 小学语文教材中现代文教学的所属地位	第11-12页
(二) 小学高年级语文现代文阅读教学的要求	第12-14页
(三) 小学高年级语文现代文阅读教学的特点	第14-16页
二、小学语文现代文教学的存在问题和原因分析	第16-22页
(一) 小学高年级语文现代文阅读教学存在问题	第16-18页
(二) 小学高年级语文现代文阅读教学原因分析	第18-22页
三、小学高年级现代文阅读教学实践策略	第22-31页
(一) 确立阅读目标,促进学生思维能力提高	第22-24页
(二) 养成复述习惯,实现工具性与人文性的交融	第24-25页
(三) 深化文本分析,提高学生阅读理解能力	第25-27页
(四) 激发合理想象,培养学生个性化阅读	第27-28页
(五) 改善评价机制,培养学生终身阅读的习惯	第28-31页
结语	第31-32页
参考文献	第32-34页
附录1	第34-35页
附录2	第35-36页
致谢	第36页