| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 1 导论 | 第8-21页 |
| 1.1 选题研究缘起 | 第8页 |
| 1.2 研究背景及意义 | 第8-10页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-14页 |
| 1.5 相关基本理论概述 | 第14-21页 |
| 1.5.1 体育的含义与作用 | 第14-17页 |
| 1.5.1.1 体育的含义 | 第14-15页 |
| 1.5.1.2 体育的作用 | 第15-17页 |
| 1.5.2 大学生思想政治教育的含义与内容 | 第17-21页 |
| 1.5.2.1 大学生思想政治教育的含义 | 第18页 |
| 1.5.2.2 大学生思想政治教育的内容 | 第18-21页 |
| 2 体育与思想政治教育互动的基本理论 | 第21-23页 |
| 2.1 西方学者关于体育与思想政治教育关系的论述 | 第21-22页 |
| 2.1.1 中西方体育与思想政治教育的关系 | 第21页 |
| 2.1.2 人的全面发展的思想 | 第21-22页 |
| 2.2 新时期党的领导人关于体育与思想政治教育相互关系的论述 | 第22-23页 |
| 2.2.1 邓小平同志关于体育与思想政治教育关系的思想 | 第22页 |
| 2.2.2 习近平总书记关于体育与思想政治教育关系的思想 | 第22-23页 |
| 3 体育与思想政治教育的互动关系 | 第23-30页 |
| 3.1 体育与大学生思想政治教育的高度融合 | 第23-25页 |
| 3.2 竞技体育与思想政治教育的良性互动 | 第25-27页 |
| 3.2.1 思想政治教育对竞技体育的促进作用 | 第25-26页 |
| 3.2.2 竞技体育中孕育着丰富的思想政治教育资源 | 第26-27页 |
| 3.3 学校体育与思想政治教育的良性互动 | 第27-30页 |
| 3.3.1 学校体育的“兴趣引领教育”价值 | 第28页 |
| 3.3.2 学校体育对大学生生理及心理素质的锻炼 | 第28-29页 |
| 3.3.3 大学生良好的作风纪律推动着学校体育的开展 | 第29-30页 |
| 4 促进大学生思想政治教育与体育良性互动的对策选择 | 第30-45页 |
| 4.1 注重体育课程的引导作用 | 第30-36页 |
| 4.2 发挥体育明星(专家)优秀事迹的榜样效应 | 第36-38页 |
| 4.3 正确发挥体育社会舆论的功能作用 | 第38-40页 |
| 4.4 重塑新时期大学生的体育道德价值观 | 第40-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第48-49页 |
