| 摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 中文文摘 | 第6-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第10页 |
| 第二节 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 第三节 本论文研究框架 | 第11-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-22页 |
| 第一节 词汇知识的定义与分类 | 第14-16页 |
| 第二节 词汇知识研究 | 第16-18页 |
| 第三节 阅读理解研究 | 第18-19页 |
| 第四节 听力研究 | 第19页 |
| 第五节 词汇知识与听力关系的研究 | 第19-20页 |
| 第六节 阅读理解与听力关系的研究 | 第20-22页 |
| 第三章 研究设计 | 第22-26页 |
| 第一节 研究目的与内容 | 第22页 |
| 第二节 实验设计 | 第22-26页 |
| 第四章 研究分析与讨论 | 第26-36页 |
| 第一节 各项测试总分、平均分、最高分、最低分及信度分析 | 第26-29页 |
| 第二节 词汇广度知识、词汇深度知识、阅读理解与听力的相关性分析 | 第29-33页 |
| 第三节 讨论 | 第33-36页 |
| 第五章 结论 | 第36-40页 |
| 第一节 研究主要结论 | 第36页 |
| 第二节 研究主要创新之处 | 第36-37页 |
| 第三节 对英语教学的启示 | 第37-38页 |
| 第四节 研究的局限性及进一步研究的建议 | 第38-40页 |
| 附录1 | 第40-48页 |
| 附录2 | 第48-54页 |
| 附录3 | 第54-64页 |
| 附录4 | 第64-68页 |
| 参考文献 | 第68-76页 |
| 致谢 | 第76页 |