| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-15页 |
| 1.1 Background of the study | 第11-12页 |
| 1.2 Significance of the study | 第12-13页 |
| 1.3 Structure of the study | 第13-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-23页 |
| 2.1 Overview of cooperative learning | 第15-17页 |
| 2.1.1 Definition of cooperative learning | 第15-16页 |
| 2.1.2 The basic elements of cooperative learning | 第16-17页 |
| 2.2 Theoretical bases of Cooperative Learning | 第17-20页 |
| 2.2.1 Group Dynamic Theory | 第17-18页 |
| 2.2.2 Developmental theory | 第18-19页 |
| 2.2.3 Constructivism | 第19页 |
| 2.2.4 Motivational theory | 第19-20页 |
| 2.3 Studies on Cooperative Learning | 第20-21页 |
| 2.3.1 Studies on Cooperative learning abroad | 第20页 |
| 2.3.2 Studies on cooperative learning at home | 第20-21页 |
| 2.4 Overview of learning motivation | 第21-23页 |
| 2.4.1 Definition of motivation | 第21页 |
| 2.4.2 Style of motivation | 第21-23页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第23-35页 |
| 3.1 Research questions | 第23页 |
| 3.2 Participants | 第23-24页 |
| 3.3 Instruments | 第24页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第24页 |
| 3.3.2 Experiment | 第24页 |
| 3.3.3 Tests | 第24页 |
| 3.4 Procedures | 第24-25页 |
| 3.4.1 Conducting the questionnaire | 第24-25页 |
| 3.4.2 Conducting the experiment | 第25页 |
| 3.4.3 Conducting the tests | 第25页 |
| 3.5 Sample teaching | 第25-35页 |
| 3.5.1 Grouping | 第25-27页 |
| 3.5.2 Teaching design | 第27-35页 |
| Chapter 4 Results and discussion | 第35-60页 |
| 4.1 Analysis of the results | 第35-55页 |
| 4.1.1 Contrastive analysis of the results of questionnaire | 第35-53页 |
| 4.1.2 Analysis of school record | 第53-54页 |
| 4.1.3 Correlation analysis of learning motivation and school record | 第54-55页 |
| 4.2 Discussion | 第55-60页 |
| 4.2.1 Discussion of the result of the control class | 第55-56页 |
| 4.2.2 Discussion of the results of the experiment class | 第56-60页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第60-65页 |
| 5.1 Major findings | 第60-61页 |
| 5.2 Implications | 第61-63页 |
| 5.2.1 Helping students define learning goals | 第61页 |
| 5.2.2 Paying attention to students' emotions | 第61-62页 |
| 5.2.3 Using various kinds of teaching forms | 第62页 |
| 5.2.4 Designing layering activity and task | 第62页 |
| 5.2.5 Using the reasonable assessment system to arouse students' motivation | 第62-63页 |
| 5.3 Limitations | 第63页 |
| 5.4 Suggestions for future studies | 第63-65页 |
| References | 第65-69页 |
| Appendixes | 第69-74页 |
| Appendix Ⅰ | 第69-73页 |
| Appendix Ⅱ | 第73-74页 |
